《中古语文初学集》是作者近年来有关中古语言文字与文献研究的论文汇编。全书共21篇文章，可分为七个板块，分别是中古汉语语料研究中古词汇史研究中古地域词研究中古词语辨释研究中古文献异文字词研究中古文献校读研究中古语文辞书研究，涉及中古语言文字与文献的多个方面的问题。其意义和价值可以体现在以下几个方面：考释了一批疑难词的含义，为研究词义演变提供了素材，有助于正确解读文献含义；揭示了一批中古地域词，有助于汉语词汇史和历史方言学研究；文献校读的成果，有助于进一步完善相关古籍的整理，为学界提供更为精善的文本

本书精选的中国古代经史子集中的名言警句具有丰富的思想内涵，涉及人们生活、学习、做人、处世的各个方面，大多数除了本身具有艺术价值外，还具有劝世的功能。

本书选取了三百多个常用汉字，用故事串起它们的演变，解释其形与义，辨其异同。

本书精选脍炙人口、通俗易懂的成语典故，对其进行全新的智慧解读。

本书立足于构式语法的基本观念和原则，探讨了汉语二语习得研究中的理论和方法问题，主要探讨了构式知识习得的表现系统及相关的构式能产性问题；构式意识的形成和发展机制问题；构式习得中的界面互动关系问题等，指出在构式语法理论体系中，构式本体研究、习得研究和教学研究应有机结合，互动互进。深入考察具有多重界面互动特征的语言现象，以期特殊语言现象和一般现象建立一致性、系统性的解释，作出跨构式的概括。

成语是中华传统文化的结晶,是汉语语言的精华。它具有言简意赅、形象、生动和富有表现力的特点。寥寥数字,便能说明一个寓意深刻的道理。然而在日常生活中,人们常常会误用成语或用错成语中的字,造成不好的表达效果,更有甚者产生很坏的社会影响。本书作者为资深语文教师,深耕一线多年群,其一生积累易错成语1000余例,皆为学习生活中常见者。正文分成两个板块,即成语中容易读错的字和成语中容易用错的字。容易读错的字,包括多音误读、声旁误读和形近误读,各举例若干说明,已使读者清晰明了

成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。在阅读和使用成语的过程中，大家常常只涉及其表面意思和引申意义，甚少了解成语中也包含有丰富的中国古代科技知识。本书则别开生面，选取七十余则常用成语，分天文、地理、数学、技艺、发明等项，还原成语蕴含的科技元素，演绎历史的精彩和生动：古人“以管窥天”观测星象曾达到很高的水平；荀子用“青出于蓝”来设喻，是因为战国时期的人们大都熟悉染蓝技术；“运筹帷幄”中“运筹”的本义是指利用算筹进行计算……全书深入浅出，图文并茂，生动展现了中国传统文化的无穷魅力和中国古代科技的灿烂辉煌。

《古文观止》集选先秦至明末古文之大成者，题材、文风广泛多样，有史传、策议、论说，亦有书信札记、小品笔记、山水游记，乃至骈文、韵文，不一而足；所选篇目多兼顾思想与审美，语言精炼、精悍短小、易于记诵。诸篇有编者评点，本版悉数收入，置于文末。本版文中生僻字据底本及校本正音，随文标注汉语拼音。附录《康熙三十四年初版序》《编者自序》《全本篇目索引》，帮助读者更好深入阅读经典，从中获益。

本书着力从汉语教师信念、知识、能力等方面构建了国际汉语教师素质结构，探讨了其内涵和发展路径；重点讨论了既往有关汉语教师研究比较欠缺的方面，比如汉语教师使命、角色、信念、职业倦怠、教学效能感、礼仪、评价等；梳理了现有的相关研究成果，尤其注重吸收有关教师研究的一些前沿性成果，以期为深化和完善汉语教师研究提供思路。 本书可作为汉语国际教育专业本科生、研究生的教学用书，也可作为国际汉语教师（志愿者）提高专业水平的参考书。

《三字经》版本很多，以清王相《三字经训诂》本较好，《三字经·百家姓·千字文·弟子规/崇文国学普及文库》即以此本为底本。此外几种修订、增广本也有一定代表性，如岳门郎轩氏《三字经注解备要》，清初黄周星新编《三字经》，道光间连恒《增补注释三字经》，光绪间蕉轩氏著，王晋之、张谐之重订的《广三字经》。近代国学大师章太炎的《重订三字经》，文字增加近三分之一，内容更丰富、知识更准确，《三字经·百家姓·千字文·弟子规/崇文国学普