由刘鹏、王纯伦主编的《病原生物与免疫学实验与学习指导(陕西省高职高专技能型人才培养创新实训教材)》共分为两篇。上篇为实验部分,包括医学免疫学、病原微生物学和人体寄生虫学三部分共17个实验。其中,医学免疫学实验5个,病原微生物学实验10个,人体寄生虫学实验2个。实验内容的编写坚持实用性原则、先进性原则及系统性原则。实验内
《微生物学与免疫学(案例版供药学类专业用)》分为免疫学、微生物学及微生物学在药学中的应用三部分共三十六章。第一篇免疫学部分,阐述免疫学的基本原理及应用,强调介绍药物变态反应及免疫制剂。第二篇微生物学部分,介绍各类微生物的生物学特性及其与人类和药学的关系;常见病原性细菌及病毒(扼要说明病原微生物的主要特性及致病规律);第
《病原生物与免疫学基础》是医药卫生类护理、助产专业重要的医学基础课程,与临床医学、预防医学等学科相互交叉和渗透。本教材的编写增加了一些反映学科进展和新成就的内容,并增加了免疫学基础中临床免疫方面的内容,以适应当前医学发展和疾病防治的需要。同时对教材内容的顺序做了调整,将免疫学基础放在后面,便于学生理解。本教材分为医学微
马新博、宫汝飞主编的《病原生物学与免疫学》由医学免疫学、医学微生物学和人体寄生虫学课程构成,是护理、助产等专业重要的医学基础课程。本教材依据护理、助产专业学生学习专业课程及其他相关课程的需要,按照科学发展观及专业人才培养建设的要求所编写,力求积*推进高职高专课程和教材的改革,既反映新知识、新方法和新技术,又能培养高素质
《医学微生物学实验教程》内容按照基本性实验、经典性实验、综合型实验和创新型实验等顺序编写,体现了操作技术由基本到验证,由综合应用到创新的过程。综合型实验和创新型实验在实际教学中要有选择的取舍,主要培养学生的整体思维,逻辑思维和独立学习能力。通过医学病原微生物学病例分析典型病例,引导学生将理论与临床实际问题相联系。
《医学微生物学实验指导》编写的基本指导思想是体现出基础与临床的结合,理论与实践的统一,课堂教学和实验教学互为补充,增加实验课实用性和可操作性,激发学生上实验课的兴趣。这一原则也是我们编写本实验教材的基本要求:①改革实验内容。操作性实验要增加,基本实验要精,验证性实验要减少,综合性实验要体现创新性。②紧密结合大纲和教学实
本书包括医学微生物学实验基本技术、原核微生物的培养和检验、真核微生物的培养和检验、免疫学实验、病毒的培养和鉴定等。
本学习指导系列教材作为该学科所使用教材的配套教材,在内容上与教材同步,具有指导教师教学和辅导学生课前、课后学习的功能,能更好地引导学生自主学习,逐渐推进翻转课堂等现代职业教育理念的实际应用。本配套教材作为教材的补充,适用于职业教育医药卫生类专业学生在校期间的同步学习,也可作为毕业生迎接执业资格考试的辅导资料。教师在使用
本书是成人高等教育基础医学教材之一,主要内容包括病原生物学绪论、细菌学总论、细菌学各论、病毒学、真菌学、医学蠕虫学、医学原虫学、医学节肢动物学等部分,适用于基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、法医学、护理学、药学等专业成人高等教育。教材结合我国国情与实际,在内容上适当补充了新近流行的病原生物的有关内容,尤其强调基础