本书为职业教育教材，涉及：礼仪的含义与发展、礼仪美育的特征与原则及礼仪美育的功能与方法。还包括个人礼仪审美、服饰礼仪审美、社交公共礼仪审美、商务礼仪审美、涉外礼仪审美、礼仪美育与健康心理素质教育等实用主题。

本书分为上下两册，由王祥修教授担任主编，多位学者共同参与撰写，旨在为读者提供一个全面了解上海合作组织国家文化习俗的窗口。本书以各个国家为研究对象，在每个国家中，紧紧围绕以下七个主题进行全方面的研究：第一部分概述了各个国家的基本情况，包括地理位置、行政区划、国家象征等，为读者提供了一个清晰的国家背景。第二部分探讨了姓名文

本书是职业院校应用型特色教材，是微课+电子活页式教材。它将现代职业礼仪与沟通技巧两方面内容有机整合，形成独特的内容体系。全书包括绪论和塑造职业形象、运用职业礼仪、掌提沟通技巧三大学习领域，每个学习领域下设电子活页和学习情境若干，全书共有仪容修饰、服饰选配、仪态设计:见面应酬、宴请赴宴、差旅出行、求职应聘、组织会议、举行

本书围绕“优雅”这一个目标，分别从体型美、体资美、体态美、气质美四个维度展开叙述，以形体美的标准及形体训练的作用为基点，介绍了体型的构成、柔韧训练方法及身体各肌肉群的训练方法；探讨了表情、站姿、走姿、坐姿等人体姿态之美；论述了步态、身态等体态之美；通过经典案例阐述了坦然的心态、逆境中的坚守、低调做人及阳光心态等气质之美

本书在国家一带一路倡议的大背景下，旨在通过搜集、翻译、整理一带一路沿线国家墓葬文化遗产情况，以墓葬文化的概念入手，通过其葬式、葬法、葬俗、陪葬品中包含的中国文化因素，展现中华文明与中国周边国家乃至一带一路沿线国家和地区的文化交流及其遗产，并通过墓葬文化遗产名录与谱系的撰写最终集结成书，向大众展示这一成果，讲好中国故事，

本书主要内容如下：第一章介绍礼仪修养概述，第二章介绍个人礼仪修养，第三～九章介绍具体的礼仪，包括交际礼仪、公共场所礼仪、拜访与接待礼仪、餐饮礼仪与饮食文化、大学生礼仪、初涉职场的礼仪修养、专题活动礼仪，第十章介绍中国传统礼俗。

《中国人有教养》是一本针对少年儿童进行礼仪、教养培育的书。中国自古就有“三岁看大，七岁看老”的说法，因此父母们必须在孩子小的时候尽早地对他们进行好习惯、好素质、好品德的培养和塑造。本书通过图文并茂的形式，精选107个教养话题，包括社交礼仪、公共礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、餐桌礼仪、言行礼仪等板块，孩子们通过阅读这本书，能

"本书是“十四五”职业教育国家规划教材、中国大学MOOC“职业礼仪”课程配套教材、高等职业教育职业素养类新形态一体化教材。本书是一本为高校学生及职场人士定制的教学类实用书，本书实训内容清晰实用、实训方法新颖有效、评价标准明确简洁。全书共分七个模块，主要选取形象礼仪、面试礼仪、职场礼仪、餐饮礼仪、涉外礼仪进行讲解，结合引

礼仪不仅是各历史时期文化的重要组成部分，在当代也是社会公德和社会主义核心价值观的重要组成部分。作为职业学校的学生，掌握一定的礼仪知识，获得一定的礼仪能力，可以塑造自身良好的职业形象，全面提升自身的职业素养，助力职业的发展和成功。本书依照职业教育课程改革的指导思想，结合岗位实际需求编写而成。突出职业教育特点，落实立德树人

本书共分为六个单元。第一单元礼仪概述——和而不同以礼相待，包括礼仪概述、礼仪的起源与发展、中西方礼仪的差异；第二单元个人礼仪——从容得体塑造个人形象，包括仪容仪表礼仪、言谈礼仪、举止礼仪；第三单元生活礼仪——小中见大细节彰显素质，包括通信礼仪、校园礼仪、家庭礼仪；第四单元社交礼仪——尊重他人维护人际和谐，包括见面礼仪、