《每个家都是学习的好地方：家庭语文教育指南》系语文教育专家吴欣歆所写，是一本中小学生语文学习的家庭指导用书。全书以语文学习活动为抓手，传播家庭语文教育常识，探讨如何建设良好的家庭学习环境、家庭生态环境，为广大家长引导孩子学好语文、提升核心素养指明路径，推动社会形成语文学习的共识、形成家庭学习的共识。本书包括认知突围、情

只有为孩子搭建良好的成长生态，才能培养出成功的、走得更远的孩子。那么，良好的成长生态该如何搭建呢？作者认为首先要解决关系问题，有好的关系才能有好的教育。好的教育一定是从好的关系开始的，从关系开始，向关系出发，到关系结束。本书立足于亲子关系、自我关系、夫妻关系、家校关系，融合儿童心理学、教育心理学、认知心理学、脑科学知识

所有与心理健康相关的问题，本质是教育问题。问题行为背后，反映出孩子未能用语言表达的真实需要。本书以个体心理学大师阿德勒在美国接诊的十二个典型的问题儿童案例为基础，集案例分析、理论指导和诊疗实例为一体，帮助教育者理解儿童行为，洞察背后的需求，与孩子站在同一战线，设身处地地思考，与孩子共同面对环境中的种种困难，将孩子引向健

家庭教育的好坏优劣，可能影响人一生的发展，研究农村家庭教育和儿童发展有重要的社会意义。本书首先对新时期农村家庭教育的研究背景与基本原理、研究现状与意义、研究内容与创新点进行了分析；其次，探讨了新时期农村家庭教育新理念，包括农村家庭教育理论分析、农村家庭教育的特点与作用、农村家庭教育的方法与对策、农村家庭教育中家长的自身

本家庭教育是家庭最基础的功能。通过家庭教育，帮助家庭成员营造优良的家庭教养环境，提升家庭生活的品质，建设美好生活，培育优良家风，从社会最小细胞着手构建社会的和谐。本书主要涵盖了三个主要内容，第一，综合了最新的关于家庭以及家庭教育的理论研究，为理解家庭教育问题提供了重要的理论基础和广阔的社会视野。第二，对家庭教育政策以及

本书针对“为何别人家的孩子都很好教，很省心，但是我家的孩子却那么难搞定？”“为什么知道的教养方法越多，孩子越叛逆？”等常见的家庭教育问题，对家庭教育的方式方法和重要性进行真实记录，从心理发展的视角给予分析和探讨，解析孩子问题行为背后的本质，从家庭关系的视角提供综合的问题解决途径。

本书共五章，内容包括：时代发展呼唤婴幼儿照护服务，亲子园体验课程的组织与实施，家庭养育支持课程的创新与实践，D·N·A亲子共长课程的评价与保障管理，D·N·A亲子共长课程的实践成果。

本书针对培养孩子的阅读习惯问题，从老师的角度给家长以建议，探讨了阅读书目的选择，阅读环境的营造，阅读计划的制订等常见的28个问题，指出要养成一种习惯需要家长耐心的陪伴和切实的坚持。同时两位老师结合小学教学中重要的整本书阅读概念，给家长和孩子以建设性的指导，对于孩子养成阅读习惯，提高阅读能力，更好地掌握语文知识有着重大的

本书共七章，内容包括：开篇、以内在动机奠定牢固的基础、明确目标、建立信心和自信、推动进步、采取行动、教练的行业诀窍。具体内容包括：焦点解决的方法、“梦想成真”、“愿意改变”、目标、好处、支持者、象征符号、相信和自信、行动、应对挫折、做“梦想成真”项目的团队教练等等。

本书作者通过一分钟面对面识人的技巧，进行案例分析，帮助父母和家长了解自己的性格特征，了解孩子的性格和潜力，发现大宝和二宝的性格差异、情绪管理不同风格，以便调整不同的教育方式。本书分为三个部分：理论、案例分析和练习方法。理论部分主要讲解一分钟面对面识人的基本技巧；案例分析主要挑选有代表性的家庭案例(约30个案例)，分析如