本书剧本讲述了狐假虎威的故事。老虎是森林之王，森林里所有的动物都害怕他，老虎外出觅食时遇到一只狐狸，狐狸用自己的智慧避免被老虎吃掉。狐狸告诉老虎，他是森林之王，所有的动物都害怕他。老虎不相信狐狸，狐狸要证明给老虎看。狐狸和老虎穿过森林，他们遇到了兔子，兔子逃走了。他们又遇到了小鹿，小鹿也逃走了，后来他们又遇到了小熊，小

本书分两部分：第一部分面向实训教师探讨师范生专业实训体系的构建与实施路径；第二部分侧重师范生专业实训指导，首先从小学数学教学中课堂导入、课堂提问等基本技能切入，指向教师资格证国考与地方教师招聘考试，撷选典型案例，围绕教材分析、教学设计、模拟授课等展开系统有序的专业实训，最后讨论师范生校内外实训及教育论文写作。本书依据义

学校实现了三个层面的“全覆盖”，一是覆盖“全学科”。在设计时，力图所有学科都能融入到“PIE课程”中来，所有教师都能够选择与自己擅长领域相关的主题；二是覆盖“全年级”。“PIE课程”采用了分阶段式的主题课程设计，针对不同年龄特征的学生和不同的教材内容，设计不同的活动主题和活动目标，同时调整活动实施方式；三是覆盖“教师全

本书为“小学教育专业”系列丛书之一。本书主要分为小学数学课程、小学数学教学理论和小学数学教学实践三个模块。其中第一章为概论，主要论述小学数学的产生与发展、主要特点，以及学习小学数学课程与教学的目的和意义。第二章和第三章属于小学数学课程模块，主要介绍了小学数学课程分析和小学数学教科书分析。第四章和第五章属于小学数学教学理

本书通过精选富有生活情趣、朗朗上口的歌谣，向孩子们呈现英语文化中著名的人物形象和有趣的人物传说。通过在经典歌谣中进行中西方文化对比，孩子们可以感受中英文化差异，激发文化自信；通过在有趣的故事氛围下学习拼读规律、语法规则及修辞手法，轻松突破新课标小学必备词汇。本册为《基础》。

"在孩子的成长过程中，我们不仅要注重孩子的身心健康，还要关注他们的成长和行为约束。不论是在家庭里还是在校园中，孩子身上的各种困惑，都需要由恰当的方式去解决。 这是一套针对小学生自我管理方面的自主读物，共四册，涵盖自律力、自驱力、时间管理和自立生活四个主题。 《自律力》一册从战胜诱惑、战胜拖拉、战胜惰性、培养专注力、

"本教材是教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写，作为高等院校小学教育专业基础课教材。以教育部《义务教育英语课程标准（2011年版）》为指导，引导学生树立正确的小学英语课程观和教学理念；内容以小学英语教学设计为主线，着重对教材与学情分析、教学目标设计、教学过程设计、教学方法设

本书对如何陪伴孩子写作业这一难题进行了深入解读，找准问题、分析原因、得出方法，让父母走出养育的误区。

本书选取小学5-6年级20首必读古诗，采用读诗、吟唱、舞蹈相结合的形式，以文化学习与艺术培养相融合，旨在以寓教于乐的方式提高儿童的文化素养和艺术素养。主要内容包括：《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》《枫桥夜泊》《稚子弄冰》《村晚》等。

本书分为上编和下编两个部分，上编讨论了小学语文教学设计中的高阶思维培育，下编讨论小学语文教学设计中的元认知培育，兼顾理论的深度和程序的可操作性，将学理融合于教学设计的实际，既从理论上分析问题，又为课堂教学实际提供具体案例，既有学术的前瞻性引领，又有课堂教学的可操作性借鉴。