本书系格致方法·定量研究系列之一种。本书由格伦·H.埃尔德、伊莉莎·K.帕瓦尔科、伊丽莎白·C.柯里普三位亲身参与特曼纵贯研究的学者现身说法,以特曼档案为例,抽丝剥茧地向读者教授如何利用一个并非为特定研究而进行的纵贯调查,通过对其数据进行重构、修改研究问题的方式,达到研究问题与数据的契合,从而进行自己的纵贯研究。虽然本
作者是我国全民阅读的倡导者、领读人,多年来一直在全国各地的全民阅读活动、阅读论坛、读书会和大中小学读书报告会上发表演讲,获得热烈反响。本书即为作者多年研究阅读学和普及阅读学知识的结晶。书中通过对人类阅读历史、阅读社会、阅读目的的梳理,对各种阅读活动和阅读现象进行辩证分析,指出“阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养”,
本书在信念网络检索模型的基础上给出四个话题模型,其中第二个动态话题模型归并了新闻话题的初始证据和更新证据,解决了传统静态话题模型、动态话题模型孰优孰劣的问题,有效控制了话题漂移现象。为提高话题识别与追踪的综合性能,对新闻数据预处理阶段的特征选择、权重计算和模型优化进行了相关研究。
本书整合信息检索、信息计量、专利分析和知识产权等学科领域,从学科构建和理论构建的角度开展专利信息计量及其应用研究,形成了以理论、指标、方法、工具、应用与实证为主线的专利信息计量学研究框架和理论体系。
本书以新闻报道的基本要求为依据,以新闻采访技能的应用训练为重点,以培养学习者的新闻采访实用能力为目的,将课程划分为若干个具体项目。再按照每个项目具体所要求的达到的目标来设计具体的典型任务,从而形成了以工作任务为驱动的训练项目。每个项目中又通过一个个完整的实训步骤,循序渐进地介绍了发现新闻、访前准备、访中提问、访中记录、
本书旨在向读者提供法学研究的基本方法、法律文献系统的全貌和法律信息检索的路径与策略。全书共12章,分为研究篇、资源篇、检索与利用篇。研究篇介绍法学文献的评价、文献综述的写作、学术规范;资源篇介绍法律文献的分类、中外主要法律资源数据库和主要法学图书馆的资源与服务;检索与利用篇介绍图文、论文、知识单元的检索,中英文法律文本
“信息检索”是一们实践性很强的课程。通过学习使学生掌握信息检索的基本方法,学会各类搜索引擎和国内外重要数据库的使用方法;培养学生免费获取各门类专门信息的能力,信息检索解决实际问题的流程,以及利用信息检索解决学习、研究、求职、考研、出国留学等实际问题的能力,培养其终身学习的能力。
《iSchools运动与图书情报学教育的变革》是研究iSchools运动及其对中国图书情报学教育的启示的学术专著。主要分为两个部分:一个部分介绍了iSchools运动的背景、缘起、发展目标、发展态势及在世界范围内的影响,对参与iSchools的几十所院校的相关师资力量、学生培养模式、学术成果等作了详细的调查;第二个部分
全书全面梳理了“开放存取”和“开放存取信息资源”等概念的不同表述和定义,阐述了开放存取信息资源的范围、开放存取的发展历程、开放存取的实现途径。从开放存取的经济意义和商业模式、开放存取的影响力和评估、开放存取的实现方式、开放存取资源的组织和利用等方面对2006年以来国内外开放存取的研究成果进行了述评。提出了开放存取背景下
《科学数据管理与共享的理论与实践》采用文献调研法、实地考察与访谈法、实证分析与典型案例法和专家研讨与德尔菲法等研究方法,围绕科学数据管理中的研究与实践进展、需求、政策、数据组织与元数据标准、图书馆科学数据服务、数据管理与服务的绩效评估,以及科学数据人才培育等方面对科学数据的管理与共享进行了较深入的探讨。