本书为中职英语学案,共十个单元主题。每个单元主题又分词汇、听力、语法、阅读、写作、综合实践等模块。
本书包括:“世相·人生百态”“成长·青春物语”“信仰·心灵执念”“道义·铁甲烽烟”“奇幻·乌托城邦”“纪录·真我世界”“逐梦·后青春记”等。
本书以声乐教学为主线,综合乐理、视唱练耳、声乐、欣赏等教学科目。全书共分16个单元,每单元根据乐理、视唱练耳、声乐及欣赏的教学内容有机地编排。
本书结合中小学生心理发展规律和社会主义建设的现实情况,阐述语文教科书对于中小学生核心价值观培育的重要性;其次分析语文教科书对于中小学生核心价值观培育的优势所在;接着总结语文教科书对中小学生核心价值观培育的一般经验,并指出核心价值观培育现状所存在的问题;最后提出丰富语文教科书的价值取向和拓展语文教科书内容的呈现方式的选择
生态课堂是以学生发展为本,强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人的课堂;是通过更优的现代课堂教学设计和课堂教学活动,使每个学生的各种潜能都能得到有效的开发,每个学生都能获得最有效的发展,实现教师与学生发展的真正统一的课堂。本书从多角度分析了生态课堂理念和内涵,并结合多年的课堂教学实践总
本书甄选了全国各地比较有代表性的小学班会课,以“人与自我”、“人与他人”、“人与社会”、“人与自然”、“人与文化”五个模块为主线,每个模块分设不同的主题,辅以班会背景、设计思路、班会准备、实施过程、班会反思等具体的内容,向读者展示了班会课的新形式。
本书从教育信息化2.0时代教师信息技术能力提升出发,以理念提升为引领,以技能提升为关键,以具体软件操作为支撑,从生活、工作、学习三个维度围绕教师能力提升展开论述。本书共十三章,为中小学教师介绍了智能手机的应用与管理、利用智能手机处理图片与文字以及手机相机的使用技巧;从智慧出行、生活缴费、公共服务等三个方面对网络生活进行
本书主要收集了参与项目的深圳市宝安区“薪火计划”中小学信息技术骨干教师34名在《信息技术》课程教学实践中的案例,共收录了中小学信息技术教学中的案例34个,根据案例涉及到内容分为:Windows操作及Office软件工具类案例5个;图形/图像、声音、视频工具创作类案例5个;Flash动画工具创作类案例6个;3D建模工具创
教材编写将理论与实践、课堂教学与职业岗位的能力结合起来,实现“听、说、读、写”的全面顾及,并且结合学生的实际需求,具有很强的实践性、趣味性,真正做到了以学生为主体。基础英语教程分为两册,每册8个单元。每个单元的具体构成情况如下:知识导入(Lead-in);课堂学习(In-classActivities);精读课程(In
本书分为“临考·划重点”“临场·急救包”“名校名师临考预测”“积累·鲜材活用”四部分,内容包括:2019高考作文命题方向及备考要点、感动中国、热点聚焦等。