本书总结大学生心理健康教育工作经验，帮助大学生树立心理健康意识，掌握心理健康知识和心理调适方法，预防心理疾病和心理危机事件发生。

本书为开放教育教材，涉及：教师职业与教师群体，现代教育活动与师生关系，教师个体的专业发展，现代教师的道德素养、教育观念、知识结构、专业能力、身心健康，教师专业发展的制度保障。

中职院校学生处于青春期，他们的心理和生理都还不成熟，面对复杂多样的社会，他们的社会观、人生观和价值观都可能会受到不良因素的影响。因而，对中职生进行心理教育是非常重要的。本文分析我国中职学生的心理现状，指出心理健康教育对中职生的必要性，探讨适用的方法。

本书内容包括：学校发展的基本要素、学校发展的动因和实现路径、校长领导与教师共同体、班主任与班级管理、班集体的组织与建设、班级管理中的人际互动与教育等。

本书共分为5章，内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力。

本书分为教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理八个知识模块。

本书针对很多青少年教师所关心的问题——认学习结出青少年在成长过程中的多种素质，从而培养青少年的高情商高能力。内括：学习认知篇；学习动机篇；学习评价篇。

本书分为九章，主要内容包括爱岗敬业；勤奋踏实；责任担当；精益求精；专业专注；执着坚忍；积极进取；创造创新；团队精神。

本书从不同角度生动地记录了智慧课堂在中国基础教育改革发展进程中理论的探索和实践的足迹，对今后的教育具有很强的借鉴作用。

本书作为中学教师资格证考试用书，具有以下几个特点：首先，紧扣最新考纲，详解最新考情，使考生目标明确，有的放矢。其次，通过真题串讲考点，形式新颖，更适合考证考生使用。再次，知识拓展与知识总结，不留死角地对知识完美掌控，确保考生顺利通过考试。最后，独具特色的书配课学习包模式，更好地帮助考生线上与线下学习完美对接，全程答疑使