《潜能开发》系列是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写、绘制的幼儿智力、能力开发教材。针对幼儿大脑开发的关键期，通过书中愉快的练习，激发幼儿在各个方面的潜能。《潜能开发：迷宫（2-3岁幼儿园小班1B）》按年龄段编排，请教师和家长根据孩子的年龄选择合适的内容，同一年龄段内请按照序号顺序学习，完成之后可以继续向下一

《潜能开发：迷宫（2-3岁幼儿园小班1A）》编排了适合2－3岁幼儿的迷宫游戏，包括《捉蜻蜓》《采珍珠》《蜡笔》《糖果》《裙子》《坐汽车》《踩皮球》《太空旅行》《草莓》《西瓜》《竹笋》《采蜜》《蝴蝶》《雨伞》《咖啡杯》等小游戏，培养小朋友的运笔能力、注意力、观察能力和学习兴趣。

该书是暨南大学出版社出版的《大学生心理健康教育》的配套学生用书，主要涵盖自我认识、人格发展、情绪管理及挫折应对、学习心理、人际关系、爱情观和性心理、心理疾病的诊断与防治、择业心理、网络心理、心理咨询和危机干预十个主题，每个主题又下设自我体验、课堂互动、心理测验、小组调研、课堂总结、相关推荐六个模块。编者总结了多年的教学

本书主要告诉读者的是要学会感恩、懂得感恩。要感恩我们身边的每一个人父母、老师、朋友、爱人、孩子，还有你的老板、你的同事、你的客户……喝水不忘掘井人，滴水之恩当涌泉相报是每个人应该有的美德，也是做人的原则。感恩是一种先付出爱心又得到爱心的回报；感恩是值得用一生去珍视的爱的教育；感恩，不是为求

大学生心理健康教育

心理健康是学生成长发展过程中的重要主题，也是学校开展全面素质教育的必要内容。《学校心理咨询基础理论/上海市学校心理咨询考试用书》以满足学校心理咨询师进一步深造以及学校心理健康教育教师继续教育的需要。 《学校心理咨询基础理论/上海市学校心理咨询考试用书》阐述学校心理咨询相关的基础理论，由基础心理学，发展

《学校心理咨询专业理论与技术/上海市学校心理咨询考试用书》阐述学校心理咨询的专业理论和技术，内容包括：心理咨询概论、心理咨询的基础理论，心理健康与异常心理，心理评估，学校心理咨询的过程，学校心理咨询的常用技术，学校心理健康教育，学校心理危机干预，学校心理咨询的伦理规范。

《定序题项回答理论：莫坎量表分析/格致方法·定量研究系列》简明扼要地介绍了如何测量二分和定序问题的定序题项回答理论(IRT)、模型以及在量表中的应用。 《定序题项回答理论：莫坎量表分析/格致方法·定量研究系列》可以帮助那些对测量个体潜在特性感兴趣的社会科学工作者好地理解定序量表背后的假设，在不同的假设下如何选择量表题

《讲台，孩子和我》是作者十几年来教育随笔的精选集，记叙了她和孩子们一起走向一个完整的人的经历。书稿共分为六部分：师情话忆，敬畏生命，真情沟通，成长路上，绽放精彩，漫天思雨。 她爱孩子，审视孩子，尊重孩子，用自己的真诚和睿智管理班级，引领孩子健康成长；如何让家校形成合力？她智慧地利用家长会，把孩子放在舞台的中央，打破传

本书共分为五部分：第1部分主要介绍文字、声音、图像、视频、动画等视听觉媒体的运用与规范；第二部分主要介绍多媒体课件的运用与规范，包括多媒体课件的界面设计、多媒体课件的整体设计以及PPT课件的教学设计；第三部分主要介绍微课程的教学设计与评价，包括微课程的教学特点、教学设计和教学技能；第四部分主要介绍微课程教学画面的拍摄，