◆院士推荐！中学生物的入门预学读物和课外扩展阅读◆建立对生命科学最基础的认识，从此埋下一颗科学、理性的种子◆拿起来就放不下的生命科学史话◆内容丰富、妙趣横生，推荐给对这个世界充满好奇心的8-120岁的“少年”

本书较全面地介绍了生命科学领域的相关研究及技术,重点介绍了在各领域的具体应用。内容涉及基因工程、细胞工程、发酵工程、蛋白质工程、酶工程与组学,以及生命科学研究在农业、食品、医药、能源、环境、材料和空间环境等领域的应用。全书共分12章,每章附思考题,利于对章节内容的理解。 本书可作为高等院校非生物学类专业学生通识课程的教

全书高度融合人工智能和生命科学两大学科领域，是一门全新的交叉学科类核心通识课的教材。与人工智能导论相比，生命智能整合了人工智能、医疗技术和生命哲学等学科内容，推动了多学科交叉融合，对促进科学整体性发展、推动人类知识更新、变革思维方式和解决重大现实难题具有重要意义。团队成员来自不同学科领域，包括生命科学、医学、化学、材料

本书分十章，内容包括：建立起航、源远流长、科研传承、物换星移、教书育人、师范底色、实验教学、野外实习、社会服务、活力生科。

这是一本面向6~14岁儿童的趣味生命科学书。本书讲解30个生物科技酷知识，从基因工程、食品科学、生物医学、未来生活四个方面，为孩子解读新时代下常见的生命科学知识。角色的孩子化，再搭配生动有趣的漫画，让孩子在鲜活的生活场景中学习知识，充分满足孩子对身边科学知识的好奇心。阅读本书，可以让孩子们在了解各种前沿生物科学技术的同

35亿年生命之旅，浓缩在短短的15天！ 第一天：一个万籁俱寂的地球，毫无生命迹象 第二天：板块移动、陨石撞击......环境剧变是生命的前提 第三天：生命的基石蛋白质与核酸被合成 第四天：寒武纪大爆发，脊椎动物出现 第五天：生物从海洋来到陆地，有了更多食物来源，多样性由此展开 第八天：人类脱离大猿类，开始始终作为一

1943年,诺贝尔物理学奖获得者薛定谔在都柏林圣三一学院做了一个系列演讲,旨在探讨生命的物质基础,并集结成书。一个叫沃森的年轻人看到这本书,深受启发,决定改变自己的研究方向,1962年,他获得了诺贝尔生理或医学奖。这本书,就是《生命是什么》。1991年,与霍金齐名的英国物理学家彭罗斯读到此书后说:这本书“确实值得一读再

21世纪，生命科学成为带头学科，进一步推动计算机、互联网、机器人、人工智能等领域的发展。各个研究领域与之交叉融合，形成新工科理念。生命科学的基本概念、基本原理和基本方法成为适应未来的新工科人才必备的核心素养。为了顺应21世纪经济、社会、科技、文化发展对高等教育人才培养的要求，非生物专业的在校大学生不仅需要掌握一些生命科

《生命是什么?》是二十世纪最有影响的科学经典著作之一。书中以纯物理的观念对生物体遗传现象的本质进行了简要探讨并提出了一些深刻观点。生命是什么?它为何能保存和延续自身?生物和非生物的根本区别何在?1943年,物理学家薛定谔在都柏林三一学院的一系列演讲中探讨了这些问题。这位著名的量子力学先驱向科学家们提出了一项新的使命:用

本书在新的国际秩序背景下，从新一轮国际科技和产业竞争的高度和长远发展的角度研判我国生命科学领域产学研一体化发展新战略，重点梳理我国生命科学研究及产业转化中面临的问题与挑战，找出制约其发展的关键问题和关键点，分析其成因，探讨新的战略发展思路和策略。提出了突破卡脖子技术关键在于突破自己卡自己脖子的藩篱束缚的新观点，进一步提