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本书是对2023年度国内艺术学门类各学科发展状况进行的一次年度扫描。作为全面的学科动态汇集，本报告介绍了艺术学门类下属全部五个一级学科的年度发展概况，即艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学；围绕学科动态、问题聚焦、专题研究等三个方面，既有对学科发展情况的全面扫描，也有对重点问题的聚焦和分析，还有对典型

随着社会的不断进步，美术教育在培训学生综合素质中的地位日益凸现。本书首先阐述了美术教育课程设计的理论基础和基本原则，接着讲述了课程的内容选择与组织方式，重点剖析了美术教育课程实施的关键环节与美术教育课程实施的策略，并探讨了美术教育课程的评估方法与美术教育课程的评估标准，以及根据评估结果进行课程反馈与调整的方法。同时，本

本书拟结合胡根天的人生轨迹及涉及领域，对其所作文章进行筛选，分成艺术评论类、美术教育类、文博研究类三大类别进行辑集，形成本书的上中下三篇。各章选辑的文章可直接按时间顺序排列，也可酌情再细分二级类别进行梳理。本书旨在充分挖掘展示胡根天诉诸文字的史料文献，弘扬胡根天的艺术思想和成就，彰显其对于我国美术教育和文博事业作出的突

中国艺术史研究与文学、历史、哲学研究既存在共同的空间，又彼此独立。本书立足于中国艺术史，也立足于当下，高度重视以文物、文献为主的艺术史料的研究，进一步拓展到对整个艺术史的思考。本书围绕“学人纪事”“美术考古研究”“宗教美术研究”“铸牢中华民族共同体意识”四个主题，为读者展示了学术界优秀的研究成果，同时期待更多学术界的正

本书是2019年底在北京中间美术馆呈现的同名展览的研究图册，展览由中间美术馆高级策展人苏伟策划。本书以图文并置的方式，呈现展览中的作品和研究性文字。在讨论中国当代美术发展时，作者提出“情感”作为一种调动性的角色存在于人与评价机制、艺术机构之间，着重探讨了创作者面临不同环境时的心路与心态，为审视中国今天的艺术实践与其自身

本书由中国美术家协会主编，收录西部民族地区青年美术家创作高研班创作作品300余幅。西部少数民族青年美术家创作高研班自2011年创立，采取理论与实践相结合的方式进行教学，聘请著名美术家和美术理论家进行美术讲座和创作指导，累计培养民族地区美术骨干人才225名，高研班学员创作的具有民族特色的精品佳作得到业界与社会的关注，学员

本书结构清晰，论证完整，将美术教育的重要性上升到形象思维培养的高度，引导学生、家长，以及整个社会对美术教育加深认识，展现出异国教育工作者对我国人才培养模式的深入思考。作者透过美术教育本身，思考了更多底层逻辑的抽象问题，将美术教育的培养对象、目标进行剖析，即形象思维和逻辑思维同样重要。书中运用了大量美国教育模式培养下的学

本书是2011年度国家社科规划办艺术学重点项目“中国古代设计艺术思想研究”(项目编号：11AH007)的研究成果。该课题在设计艺术史论专业《传统设计文献选读》《传统造物思想》等课程多年教学实践及理论总结的基础上，于2011年获批立项，并于2018年顺利结项。书稿38万字，分为10章，分述“材美工巧”“文质彬彬”“物以载