《新世纪高等学校教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材·汉语言文学基础课系列教材：语言学基础理论（第2版）》特点：一、国家殷切希望持续保持并逐渐完备一大批最优秀的教材；二、各层次教学单位和出版单位苦心经营努力建设一套既符合本单位教学实际又有大面积辐射力度的精品教材；三、站在讲台上的教师则孜孜不倦努力编写出一套最理想
《当代语言学途径翻译研究的新发展：语篇斡旋调解语境化》以元理论研究的角度，介绍和分析自20世纪90年代以来，西方语言学途径翻译研究的新发展；论述和分析了贝克、梅森、哈迪姆、豪斯、肯尼、谢夫娜、芒迪等学者的翻译研究和思想，从本体论、认识论和方法论三个层面入手重点考察该途径研究的新进展，勾勒其基本概念体系，揭示该途径新发展
本书以普通话、演讲、朗诵、辩论、主持口才、社交口才、求职口才、谈判口才、推销口才的基本知识为基础，遵循由易到难、循序渐进和可操作性强的原则，系统训练学生演讲与口才各个方面的能力。
本书设有“理论与运用”、“理论辨义互动：中国与西方”、“游戏符号学专辑”、“近著近译书评”、“消息及征文”五部分。
本书全面地介绍了社会语言学这一领域，也是从社会语言学视角对语言学理论进行整合的一次成功尝试。对于想了解这一领域的读者来说，该书是一个极好的出发点；而对于想进一步深入研究这一领域的读者来说，通过阅读本书则可以获得一个更系统；更全面的视角，客观地比较不同学派的成果，深入地理解有关研究成果的理论意义。
进入21世纪，人们对口才的重视达到了前所未有的高度。有没有良好的口才和演讲能力，已成为衡量一个人素质的基本标准之一。这些是一个人综合实力的展现，几乎在每一个人的命运里都扮演着十分重要的角色。《演讲与口才知识大全集（超值白金版）》的最大特点是有实例有论述，不因有论无证而无操作性，也不因有证无论而没有内涵。从理论上，讲述了
在我们使用的语言中“比较”几乎无处不在，“明喻”和“隐喻”正是学者们赐予“比较”这一极为普通的语言现象的两个学名。对明喻和隐喻的研究历史悠久，在欧洲可以追溯到古希腊时代，甚至更早。不过对一般的语言使用者来说，在进行比较时用明喻还是用隐喻完全是一个自发的，可以说是无意识的选择，很少有人会在使用前先认真想一想该用明喻还是隐
《世界的语言概念化》以俄语语法现象为材料，从语言本体与主观因素相互作用的角度来描写世界的俄语语言图景，在此基础上对一系列具有语言学特性的现象进行了研究，用认知语言学的理论解释了这些语言现象与俄语语言概念化的特点之间存在的关系。这些研究旨在从不同的角度、用不同的方法解决同一个问题：语言表述的使用在什么情况下，在多大程度上
《西部欠发达地区外语教师职业发展研究》分两部分。第一部分为外语教师职业发展理论，分两章主要介绍外语教师职业发展理论、研究成果、存在问题及发展趋势。第二部分为西部欠发达地区外语教师职业发展途径，共五章。第三章为西部欠发达地区外语教师职业发展高枝研究；第四章通过反思性教学，促进西部欠发达地区外语教师职业发展；第五章以建构主
《语言测试与信息研究》主要内容包括：语言测试、关于HSK（初、中等）平行信度的实证研究、HSK的获证信度及猜测概率分析、测验长度确定的理论与方法、汉语水平口试信度的理论与实证研究、关于民族汉考测验长度的实证研究、关于留学生进理工西医科院校入系标准的调研分析、标准化考试试卷代码信息整合研究、TOEFL测试的演变及问题初探
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