本书通过探究女性朋友们之间的谈话向人们展示了她们所运用语言的丰富性与多样性，并详尽的描述了关于女性如何运用语言相互交谈及其与其他类型谈话的不同方面。

语用学研究特定语境中的话语生成与话语理解，因此它离不开语言使用的语境因素，比如说话人、听话人、时间、地点或空间、场景等。人们常说；“到什么山，唱什么歌”，“见什么人，说什么话”，也即根据不同的交际目的、交际对象，选择不同的语言形式，这是一种典型的语用思想，也是人们交际能力的具体表现。本书的目的在于抽广大读者引介英、汉语

《21世纪高等学校通识教育系列教材：演讲理论与欣赏》有上、下两编组成，上编为“演讲理论”，主要包括“演讲概略”、“演讲语言”、“演讲类型”、“演讲的组织与评判”等5章，各章后均附有“思考与练习题”。下编为“演讲欣赏”，共选录、赏析中外优秀演讲辞23篇。全书既注重演讲理论，又强调演讲实践。讲述理论简明扼要，易学易懂；赏析

一生要牢记的名言警句

《中国汉语水平考试HSK研究书系：语言测试及测量理论研究》精选了12篇语言测试基础理论研究方面的论文，这12篇文章大致可分为5个专题。第1专题讨论对外汉语教学这个学科的定位、定向及其与理论语言学的关系问题。第二、第三个专题所讨论的是语言测试领域中重要的问题——语言能力和效度问题。第四个专题有两篇文章，都是关于测量和技术

《欧洲语言文化研究》是北京外国语大学欧洲语言系主办的学术集刊，主要发表对中东欧和北欧等非通用语言文化研究的成果，内容涉及语言史、语言对比和比较、国别语言动态、外语教学、文学、哲学、中外文化交流等方面。其宗旨是倡导创新，鼓励争鸣，扶掖新人。本辑汇集了“2004年欧洲非通用语言文化研讨会”的部分论文，体现了这方面最新的研究

本书收集了200多种语言中的变体，试图归纳出一种普遍的模式，同时也细致地分析了某些特定的语言，以便读者对其中的性范畴，能有深入和具体的理解。

由在方法教育中最受尊敬的三人执笔，这部崭新著作富有切实可用的教学观点和第一线语言艺术教师的生动例证。以扎实的当代研究和最好的实践，《语言艺术的学与教》向就业前教师表明儿童如何最好地学习语言艺术，如何使教育支持他们的学习。每一章联系到为有成效的教学所规定的特定标准——这易使《语言艺术的学与教》与国家规定和课程大纲保持一致

本书在结构安排方面具有非凡的效率。它的各个章节都短小精悍，每章包含概念目录、内容提要、概念释义、令人信服的例证、为深入阅读而提出的充足而相关的建议，以及非常有用的练习。 这是一本精心编著、便于学生使用的教材。哈德逊对复杂术语和概念做了清晰的解释——这对一门导论性的课来说裨益很多。同时，他对大量语言学论题做了全面而深入

本书提出了语言是人类最后的家园的观点；研究了程式性语言行为如何推动人类交际、程式性语言行为的语用机制等内容。