本教材适用于零起点的汉语学习者。运用结构—情景—功能理论，以结构为纲，寓结构、功能于情景之中，重在帮助学习者掌握语言基础知识。全书内容上以学生的学习和生活为主，选取了校园及其他与学生日常生活密切相关的场景，以帮助学生尽快适应学校及日常生活。课文以对话体为主，以满足学生用汉语进行日常交际的基本需求。学完两册教材后，学生将

本书为大学通识教育教材。本书将大学语文教育与人文素质教育结合起来，帮助学生把握文学蕴含的人文精神，拓宽视野，提升艺术审美品位，增强阅读研读能力和表达能力，让学生在正确认知各类文体、语体的基础上进行说写练习，从而得到有效提高。本书共七大单元，分别为当代文化生活：阅读·创意·写作、散文欣赏与写作、诗歌欣赏与写作、小说故事的

《基础法律汉语》是一本面向法学相关专业来华留学生的汉语学习资料，学习者对中国法律知识有兴趣，或者即将在中国高校接受法学本科或硕士学历教育。本书主要通过相关案例、新闻报道或相关活动来描绘中国法律制度的总体轮廓、介绍中国当代法治思想和文化，力图使学习者在使用该教材后，能较快地建立自己对中国法律的认知体系，提高学习者对中国法

图书是为响应“一带一路”倡议，更好地推动我国优秀文化“走出去”，传播新时代中国特色社会主义建设成就，面向俄语地区汉语学习者编写的对外汉语教材。本册教材对应HSK第4级内容，涵盖HSK第4级的全部词汇、语法点、话题、语言任务。同时，本书充分考虑当地学生的文化习俗、母语特征、认知特点，有机融入俄语地区学生常见的语言生活话题

《全球中文发展研究》旨在以全球中文发展研究为特色，关注全球中文学习的政策与方略、全球中文发展的话语创新与舆情研判、全球中文语言生活调查、国家通用语言文字推广普及等方面的研究，同时积极搭建跨学科交流平台。本刊聚焦全球中文发展研究，涵盖广泛的研究领域，具有重要的学术价值和实践意义。本刊通过推动全球中文发展的研究，对于更好地

目前该书被翻译为英文、德文、芬兰文、法文等8种语言，成为西方世界了解中国社会、学习汉语的流行读本和主要读物。本次在《汉字王国》的基础上进行压缩（大约压缩50%），编成这本《给孩子的汉字》。压缩工作由我们根据中国孩子需要进行，定稿要经作者审阅同意。

本书为江苏省社科基金后期资助项目成果，以现代汉语中具有主观极量表达特点的图式性构式为研究对象，选题兼涉构式和主观性两大热点，具有较高的学术研究价值。具体研究过程中，以“人文主义”语言观为研究向导，以构式语法、功能语法、语义语法、主观性和主观化理论、语法与修辞互联理论等为研究手段，较为系统地探究了现代汉语中诸多图式构式的

口语表达是一个关于思想、情感、技巧与人类行为的古老话题，中外不同时期的研究分别关注于人类沟通中的互动性、情境性、口语性以及信息交换的过程。有人认为口语表达是“人人皆会”的生存本能；有人则囿于自古以来对“巧言令色”传统偏见；有人则局限于沟通技巧本身。他们都忽视了人类是通过沟通得以建立自我、认识他人、组成社群、学习并传播知

本书的研究对象是现代汉语普通话的双宾构式，研究的目的是在前人研究的基础上，运用当代语言学理论，如事件结构理论、句法联接理论等，特别是构式语法理论，对现代汉语的双宾构式进行梳理和详尽的语义、认知分析，在此基础上，重点研究双宾构式的句法语义接口整合问题，力争使双宾构式的研究能够更进一步，同时在一些理论性问题上也提出自己的看

《写给孩子的蒙学四书(全四册)》是一套为学龄前及小学生读者群体打造的蒙学读本，包括《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》。《弟子规》是清朝李毓秀所作的三言韵文、儿童行为规范读物，主要列举了为人子弟在家、外出，待人、接物、处世、求学时应有的礼仪规范，在阅读中培养孩子的礼仪。同时，本书采用图文并茂形式，在每一讲后择取相应