《我是猫》没有浑然一体的叙事结构，没有跌宕起伏的情节设计，没有主次分明的人物配置。说痛快些，《我是猫》讲的并不是一个完整的故事。较之故事或事件本身，其中心点更在于面对事件的出场人物的种种言说、姿态及其心理变化。小说舞台也很简单，属于典型的室内剧美学家迷亭、理学家水岛寒月、诗人越智东风和哲学家八木独仙等人在英语教师苦沙弥

本选题主要内容是是全面客观地评价中国的居民收入分配结果，研究中国居民收入分配结果的现实状况，在总结和吸收已有研究成果的基础上，研究构建了居民收入分配结果影响因素分析模型，提出以居民个人作为圆心，按照由里到外、从微观到宏观的次序排列，影响居民收入分配结果的因素包括：居民个人的能力素质和综合实力、居民个人的社会资本、居

体育社会学

本书共有16课，每课建议教学时间为2学时，配有“教学课件”和“微课”，介绍日语的发音、文字、词汇、语法等基础知识，同时从多个视角介绍日本文化的特点及中日文化的差异。

本书稿大量文献和实例探讨了中日邦交正常化之前之后中国日语教育的发展历程和日本人教师的工作生活情况。内容涉及中日关系、中国的日语教育、日籍教师在中国的生活工作情况、新的社会形势下的日语教育的新型模式。日本人教师在中国不仅作为母语语言教师而存在，也是中日交流最前线最基层的一员。日本人教师在中国的工作学习情况与中日关系的变动

本书是一本系统全面的日语会话书，涵盖生活的方方面面，精选了实用的日语口语表达，希望能为读者提供“需要用，用得到，很有用”的口语。

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本书旨在帮助读者快速掌握常用日语单词。与常见的以五十音图为依托的记忆单词方法不同，本书是以汉字为依托，总结每个常用汉字的多种读音并列出常用单词，同时配以例句，加深对单词的理解及运用。符合语言学习规律，可使日语汉字读音学习更加清晰化、系统化。

本书总结作者多年学习生活经验，将日常单词整合成八章，每章都收录了日本人日常生活中常用的单词，并科学有效地结合生动形象的句子来记忆，利用分类和相关性联系的方式，加深读者对词汇的印象。用这样的方式，可以将我们记忆中的独立的单词更加系统地、有效地转换成为句子和对话，从而达到科学记忆，将单词深深地烙印到脑海中。

这是一套系统全面的儿童日语入门教材，根据儿童兴趣特点，由中日两国日语教研团队联合开发，真正做到了既地道又适合中国儿童。本套书分为《平假名课本》《片假名课本》《平假名练习册》《片假名练习册》四个分册，学习内容包含日语发音、五十音图、书写指导、高频单词、寒暄语、趣味练习等内容。边学边玩边练，不仅能启迪兴趣，还能让孩子真正学