本教材厘清西方行政管理学的发展脉络，让学生和行政管理实践人员对行政管理学科的演进历程有一个整体的认识；结合我国行政管理的历史经验和国情，让学生和实务界掌握行政管理的实践技能。行政管理学是一门实践性很强的学科，理论应该为实践服务，本教材着意将中国行政管理的经验充分融入教材内容之中；各章均结合章节理论内容编写了最新案例，有

随着全民终身学习型社会的不断建立和完善，业余成人（网络）学历教育学生对教材的质量要求越来越高。为了进一步提高成人（网络）教育的人才培养质量，帮助学生更好地学习，依据西南财经大学成人（网络）教育人才培养目标、成人学习的特点及规律，西南财经大学成人（网络）教育学院和西南财经大学出版社共同规划，依托学校各专业学院的骨干教师资

《科学社会主义理论与实践》是为了适应形势发展的需要，在硕士研究生马克思主义理论课教育教学过程中全面贯彻党的十七大精神，把深入学习实践科学发展观活动引人研究生课堂，进一步增强教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力而编写的。《科学社会主义理论与实践》以教育部制订的《“科学社会主义理论与实践”教学基本要求》为基本规范和依据

从20世纪80年代初期到现在，我国学者出版了《行为科学》、《组织行为学》，和《管理心理学》等一大批著作。这些著作对于行为科学知识在我国的普及和开展行为科学的研究起了很大的推动作用。最近几年来，随着MBA教育和管理学科的发展，组织行为学的研究取得了长足的进展。组织行为学在我国依然是一门新学科，尤其是在政府组织行为研究方面

《旧天津的新生》作者以天津档案馆馆藏档案为基础，参考当年旧报刊资料，通俗的文学语言，真实再现了市公安部门与各种反革命、敌特分子展开的一场场看不见硝烟的战争，详细记述了旧天津烟毒、娼妓、乞丐、反动会道门的发展历史及彻底铲除的全过程，并通过近200幅珍贵插图，或从某个侧面，或以某个人物，或凭某个场景，生动鲜活地揭露了旧天津

将有关中世纪基督教及穆斯林思想家和有关笛卡尔的篇章收入《政治哲学史(第3版)》是个有争议的问题，这么说当然是指所涉及的这些思想家主要并不是政治哲学家。同样的话也适用于胡塞尔和海德格尔，也就是说，现象学和存在主义并不是政治哲学。

本书致力于剖析列奥·施特劳斯的政治观念，从古典政治哲学到现代性危机，从理解施特劳斯到批判施特劳斯派，是一种还原复杂性和强调反思性的可贵尝试。德鲁里教授是自由派知识分子，她认为，“现在是对施特劳斯的诸真理进行检验的时候了，因为它们能成为哲学争论的主题而不是新信仰的教义。”她对施特劳斯“如其所是”的研究值得关注，对施特劳斯

当思想被激情左右，知识分子还可靠吗？《读书》、《南方都市报》、《新民周刊》、《国际先驱导报》、《纽约时报》、《泰晤士报》、《纽约书评》推荐阅读。知识分子一定是照亮公共空间的火焰吗？理想主义的人要失望了。以海德格尔、施米特、本雅明、福柯、德里达等人的生平行藏为据，马克•里拉揭示了这些思想家如何为激情或时代风潮

本书专论对国家公权力和国家公职人员的监督，其良苦用心在于期待与追求公权力的规范运作。首先，作者并不想使人们产生这样的错觉，即认为监督公权力可能会造成某种消极后果，会使政府或者掌握公权力的人不积极做事。其次，作者并不否认在公权力与私权利之间保持“和谐”与“平衡”是一件美妙的事，只不过认为这种美妙并非囊中之物，其换取需要前

《行政管理学》融行政管理理论与行政管理案例于一炉，将知识传授与实践启发紧密结合，立足于简洁而有效地传授行政管理基础知识和最新研究成果。依照政府功能运行的逻辑顺序，分为绪论、行政环境、行政职能、行政权力、行政组织、人事行政、行政领导、行政决策、行政实施、行政监督、行政法治、机关行政、财务行政、行政绩效、行政改革共15章。