本书是“十三五”职业教育国家级规划教材修订版。本书修订注重落实党的二十大精神进教材，进课堂，进头脑。全书增加了素养目标，增加中国案例和中国故事比重，同时增加了网络公共关系关系一章，反映公共关系基本原理与实际应用相结合，注重实践技能和运用的培养，注意

《我总在好运的能量里》是一本基于吸引力法则撰写的心灵成长指南。吸引力法则认为，所有你关注的事物，无论你是否想要，都 会在宇宙法则的作用下来到你身边。 在充满焦虑与不确定的时刻，本书将引导你通过科学且温暖的方法，与宇宙的能量同频共振，重塑内在的力量。 书中清晰地阐述了获得好运的底层逻辑。 阅读本书，你将系统性地学

《日常生活中的自我呈现》是我们了解自己的一本佳作，它对微观的社会互动做了详尽的论述，探讨了个体在社会环境中的行为，特别是我们如何在他人面前表现自己。作者没有对社会互动做面面俱到的系统性分析，也没有试图总结互动类型、区分互动性质，他的兴趣在于研究人与人面对面交往的具体互动细节。 在对许多地区社会习俗的观察和详细研究的基础

本书主题是民众社会心态特点与变化，从民众基本社会心态、社会阶层与社会心态两方面探索民众面对百年未有之大变局时显现的社会心态，以及推进中国式现代化进程中民众社会心态的特点与变化。 近五年来，民众对于国家社会、家庭关系方面的美好生活需要普遍更高，体验也更好；在“民生三感”中，民众报告的获得感最高，其次是幸福感与安全感。面对

由于面临着家庭结构不完整、父母角色功能缺失的成长环境，留守儿童在身心发展中存在诸多潜在危险，这可能对他们的成长带来消极影响。社会和学术界高度关注农村留守儿童群体的社会适应状况。本书采用纵向追踪研究、问卷调查法、质性研究及干预实验等多种不同的研究方法，聚焦以下问题：（1）探讨农村留守儿童品格、所处生态环境、社会适应上的状

本书自2013年秋季至2019年12月底，由首都师范大学、中国人民大学的人类学、教育人类学、教育文化学专业的教师组成，带领研究生及本科生深入到随迁子女就读的学校（五所不同类型的学校）、居住的社区以及学生家庭，围绕着文化交融进行长期的实地观察与研究。描摹随迁子女的教育生态系统，对学校文化交融教育实践进行呈现。本书尝试运用

本书坚持以马克思主义理论为指导，站在奋进中国式现代化新征程上，紧扣“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”这一重要论断，凝练出“现代化与生态文明协同推进”这一研究课题。本书按照上篇“谁之现代化何种生态文明”（研究起点反思）、中篇“现代化与生态文明协同推进I”（理论焦点阐释）和下篇“现代化与生态文明协同推进II”（现实

有别于国内外社会理论教科书所介绍的理论皆停留在2005年之前，本书主要介绍2005年之后的社会理论发展现状。全书共十讲，系统介绍了分析社会学、形态衍生理论、以批判为对象的社会学、承认理论、共鸣理论、行动者网络理论、新唯物主义、建制民族志、南方理论、系统理论等社会理论。在书末附录，作者针对中国高校师生在研习社会学理论与写

本书聚焦日本少子老龄化社会的福利与保障问题，多维度展示日本福利社会的现实动态，以期为应对这一全球性挑战提供具有针对性的政策建议。同时，中国在社会保障与社会福祉领域的制度发展、法律完善、人才教育体系建设，以及对灵活就业人员的社会保障探索和老龄科技创新实践，基于本国社会情境，对少子老龄化现象进行了系统性回应与分析，为提出可

对于在极端情况和环境下将灾难转化为机遇，本·拉马林加姆有着超过20年的相关经验。在本书中，他向读者展示了如何通过“向上转型”重新构建你对压力的反应，并利用压力来改善工作、生活和人际关系。本书分为两个部分：第一部分描述了“向上转型”的三个要素——心态、创意和目标；第二部分介绍了六种向上转型者人格，有助于读者了解自己和其他