本书是“十四五”职业教育国家规划教材，是在总结多年教学经验及第四版教材基础上修订而成的。本书与陈彩萍主编的《工程制图》（第五版）配套使用。为了方便教学，本书的编写顺序与教材完全一致，并在关键知识点配有二维码视频。考虑到非机械类各专业有多种类型和不同

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是根据工程制图课程教学需要，在前两版教材的基础上对内容体系进行了调整，在内容的广度上有所拓宽。本书主要内容包括绪论、正投影法基础、制图的基本知识与技能、立体的投影、组合体、轴测图、机件常用表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图等。为满足个性化学习需要，本书配套有三维模型等数

本书是“十四五”职业教育国家规划教材。本书是在总结多年教学经验及第四版的基础上修订而成的。全书内容包括基本体的三视图及画法、立体表面交线的三视图画法、制图的基本知识和基本技能训练、组合体视图的绘制与识读、机件图样的绘制、常用零部件和结构要素的绘制与

本书为本社《建筑工程测量》（第3版）配套实训教材，根据全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会制定的教学标准和培养方案，以最新工程测量规范为依据进行编写，教材将测量理论和测量应用相互穿插，按施工过程中不同的施工测量任务为载体构建施工现场高程引测、控制点布置及施测、建筑物定位放线测量等。实训内容主要涵盖工程测量教学中涉及

本书建立在设计学与人类学的跨学科基础上，这两者均由西方引介而来，设计人类学亦是在西方出现。本书主要内容包括：何谓“设计人类学”；“天”造“地”设；以“人”为本；造“物”法则；“仪式”日常；“空间”规则；比“权”量“力”；坚守“认同”。

本书通过24堂课的形式，展示了不断学习和不断完善工作的方法，使读者可以在较短时间内掌握解决问题的思维以及更快地创造价值的方法。本书分五篇，分别为设计思维基础、全面理解、求异思维、交付价值和迭代推动进展。本书首先概述了设计思维模型的各个阶段；其次介绍了设计思维的内容、方式、时间、原因和对象，提出了设计思维四阶段模型，并说

本书首先对AutoCAD的基本操作和界面进行详细介绍。随后深入讲解建筑设计中常用的绘图工具和命令，如直线、圆、矩形、多边形等的绘制方法，以及修改工具如移动、复制、旋转、缩放等的操作技巧。在建筑图形的精确绘制方面，介绍如何设置绘图单位、精度，如何使用捕捉、追踪等功能来确保图形的准确性。在建筑设计中的图层管理方面，讲解如何

本书对课程中所学的规范性的设计程序和方法进行系统性的介绍和梳理；并结合信息化、前沿化的设计发展趋势，针对不同设计服务范畴、不同设计领域提出了新的设计方法和设计流程；并结合企业实际的设计案例分析，展示了不同设计领域的设计完整流程。同时也结合国内外设计公司或设计院校在设计方法研究方面的最新理论成果，介绍其创造技法和创造性解

本书以AutoCAD2022中文版为技术平台，根据“新工科”专业人才培养目标及规格的要求，由浅入深地详细介绍了AutoCAD工程绘图的基础知识和应用技巧。本书共12章，包括AutoCAD绘图基础、绘制基本二维图形、辅助工具、平面图形的编辑、复杂二维绘图与编辑、文字与表格、尺寸标注、块与外部参照、三维实体的绘制与编辑、机

本教材配有习题集及丰富的教学辅助资源，包括教材使用说明、参考教学计划、模拟试题及答案、立体模型库(组合体、零件、装配体)以及习题答案等，教材增加二维码资源，例题中以二维码链接网络视频课程、三维模型动画等，本教材将传统教学和现代数字化教学有机融合起来，以三维建模为主线，解决了传统教学中的凭空想象问题；通过二维草图绘制与三