《原则与策略——从波利亚解题表谈起》是一本既有深厚的理论基础，又富有文采和启发性、可读性的关于数学思维的参考书。对中学教学和训练学生形象思维、逻辑思维等方面能力都大有益处的参考书。是对中学数学思维过程的整体审视与具体分析。 《原则与策略——从波利亚解题表谈起》适合中学教师和中学生参考阅读。

《普通高等教育基础课规划教材：数学文化（第2版）》的特点有三：一是由大家熟知的许多数学史实来阐明数学的思想、方法与文化意义，特别是介绍了解析几何、微积分、概率论与数理统计、线性代数等大学生必修的大学数学内容的思想、方法与文化影响，以期加深对这些经典数学内容的理解；二是在众多数学事实的基础上，把它升华为数学哲学理论上的分

《21世纪高等职业院校通识教育规划教材：经济应用数学基础及数学文化》是按照我国高等职业教育对人才的要求，结合课程改革思路和编者多年教学经验编写的。本书共分8章，主要介绍函数与极限，导数与微分及其应用，积分及其应用，多元函数微分及其经济应用，线性规划数学模型，投入产出数学模型，决策与数理统计方法，数学文化，MATLAB软

1893年夏天,在美国芝加哥召开的国际数学大会上，19世纪最著名的数学家之一F.Klein在美国西北大学作了为期两周的埃文斯顿学术报告会演讲。这本《Klein数学讲座》由他报告的讲义组成。在这两周的报告中，Klein给出了他所认为的在那个时期非常重要主题的个人观点，演讲强烈地影响了美国数学的兴起。这些观点在今天不论是对

《数学·人类智慧的源泉：数学符号一本通》用通俗、生动的语言，翔实介绍数学符号的来历和发展，以及人们前赴后继地发现这些数学知识的曲折，这些为数学宝库增色添彩的猜想和发现，能够激发青少年读者学习数学的兴趣，开启潜在的创新意识。

教学是一门博六精深的科学，我们的生话与它息息相关。在曹外香主编的《被虐待的思维》这本书中，你会发现数学并不是你想象约那么枯燥，它也有和蔼有趣的一面。快速必算让你快速提高运算速度．在考试中得心应手；包含在中国古代趣题、大师的谜题中的奥教专题，能让你在轻松的阅读中提高教学能力；趣味游戏让你在快乐的玩喜中学会教学。

本教材是在落实教育部《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划)要求的基础上，根据普通高等学校教学改革的最新要求，结合作者多年来从事“现代数学方法”课程教学的实践体会编写而成的。教材从体例上突出了方法、应用案例并重的特点，主要内容包括正交设计方法、数值逼近方法、模糊数学方法，每一种方法都提供了应用案例分析，并附有

《数学与哲学（典藏版院士数学讲座专辑）》是我国著名数学家、计算机专家张景中院士创作的科普读物，包括数是什么；命运决定还是意志自由；举例子能证明几何定理吗；数学与哲学随想等十一章内容。

《数学的思维方式与创新》是作者在北京大学多次给本科生讲授“数学的思维方式与创新”素质教育通选课的教材．什么是数学的思维方式？如何培养学生的数学思维能力？数学的思维方式包括哪几个环节？作者用通俗易懂的语言论述了数学思维方式的五个重要环节：观察一抽象一探索一猜测一论证。讲述了数学上的创新是如何推动数学的发展，而数学的思维方

本书是一本论及数学方法的著述。它从数学中的推广、反例及不可能问题三方面入手(也涉及了数学中的某些未解决问题)，讨沦了学数学、教数学、做数学的方法与论题。本书也是《数学中的美》的姊妹篇。 本书适合大学、中学师生及数学爱好者。