本书主要围绕着社会工作专业使用制度的理论基础、实践运行以及相关机制等来进行阐述。本书以广州家庭综合服务中心（现改名“社会工作站”）为研究案例，吸收了国内外有关研究成果，搭建了一个“行动者—制度”的综合性分析框架，分析了各类行动方与各种制度之间的逻辑互动关系，探讨了如何进一步实施社会工作专业使用制度的策略。

本书聚焦于社会工作实务当中非常重要但又极易被忽视的方面：写作。全书以社会工作实务过程为线，以写作为切入点，为读者提供了社会工作实务过程中的写作类型、要求和技巧说明，再辅之以案例详细解释，具体包括社会工作实务开始之前的项目申请、实务过程中的服务文书写作、行政性写作、社会倡导写作，以及实务过程后半期的项目报告写作等。另外，

本书是一本贴合社会工作项目实务，包含社会工作项目管理整体过程的实施。从项目申请与筹备、到具体实施管理、再到项目评估与推广，呈现社会工作项目管理每一阶段的具体工作与操作，同时，精选社会工作项目管理案例嵌入到具体章节。

小组工作,又称团体工作,为社会工作实务三大方法之一,起着连接个案工作和社区工作的重要作用。小组工作主要以群体(三人或三人以上)的方式开展活动,以成员之间的互动为基础,利用群体的力量来帮助个体增强信心,进行信息交流,实现个人潜能开发和资源共享,从而达到改善现状的目的。本书结合所属团队10多年的教学经历及小组带领实践,以社

算法治理:法律和道德挑战

本书共有六章，呈现的是社会工作项目的生成、运行与营销方法，可以说是一种经验与学理融合的标准化方法总结。全书配以一个完整的社会工作案例进行阐释，目的在于让读者能够理解本书的写作意涵——在理论与经验事实融合下呈现出专业社会工作项目对于服务民生需要的现实指导意义。内容具有非常强的连贯性，通过对社会工作项目全周期知识运行体系的

本书为职业教育教材，涉及：社区活动组织策划与实施概述、社区儿童活动、社区青少年活动、社区老年人活动、社区妇女活动、社区体育活动、社区文化活动、社区教育活动、社区节庆活动。

本书设置了5个板块，共计12章内容，全方位构筑了社会工作行政的知识体系，包括基础知识、事务处理、人力资源管理、财务工作、监督评估。课程内容全面充实，编写体例科学简明，知识点清晰明了，吸收了最新的研究成果、政策精神和本土实践经验，体现了作者在多年教学研究工作中的思考与积淀。

本书主要内括：认识通用社会工作实务、通用干预模式、关系建立和接案技巧、访谈技巧、评估方法、认识改变过程、评价方法。

本书为开放教育教材,涉及:社区心理学的核心价值,个体心理健康,家庭、学校、社区、组织,社会文化历史与个体心理,社区中的临床心理学问题,社区归属感与社区精神等。