《奥数经典500例数论(精华版)》共有47个知识点及相关解题方法,按照“数论”的特点和逻辑关系,由易到难进行编排。从“多位数的写法与读法”开始,到“阶乘中质因数p的个数”结束。每个知识点都是一个神器,帮助读者快速理解知识的由来,掌握知识的运用方法。每个神器的名称都很鲜明,采用诙谐的顺口溜总结知识要点,通过“神器溯源”,
本书以数学思维为主线,深入剖析了类比推理、归纳推理、演绎推理、分析与综合、化归思想、假说与猜想、数学抽象等重要的数学思维方式,并系统阐述了数学思维的规范性、严谨性、广阔性、灵活性、创造性、批判性和简洁性等核心特征。全书内容涵盖众多经典的数学问题,这些问题虽然未超出初中数学的知识范围,但在初中课程中并未得到充分展开。通过
这套“给孩子的语文三书”一共包括三本书,分别是《文章作法》《文章讲话》和《读和写》。《文章作法》是夏丏尊先生在学校任教时的讲义稿,由刘薰宇先生整理成书。书中从作者应有的态度讲起,针对不同文体的特点,为学生逐步讲解了叙事文、说明文、议论文、小品文等不同文体的写作方法和技巧,其中既有理论也有实践,语言通俗易懂,对学生写作能
为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》,教育部组织开展了普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校遴选工作,人大附中成为首批入选的中学。人大附中对照教育部关于示范校建设工作的要求,从学校育人模式、课程建设、课程组织与管理、教学改革、
《中华优秀传统文化中高考试题研究》一书,紧扣国家政策,强化文化育人功能,聚焦中华优秀传统文化融入中高考试题的研究,立足学科本质,分析试题特征,剖析命题规律,探究优化策略,对中华优秀传统文化融入语文、历史、道德与法治(思想政治)、数学、地理、物理、化学、生物学、英语等学科的试题进行梳理分析,推动中华优秀传统文化与学科教学
本书稿为语文分册,共8+1+1=10套卷,集合浙江省内优秀教师的原创试题为主,力图体现新高考全国卷的评价体系和高考内容改革的最新研究成果。同时,为了更有效地指导考生规范答题,在试卷解答题的答题过程中充分利用作者多年高考阅卷的经验和最新改革评分方案课题研究成果,结合语言表达能力,强化答题的规范性,让读者更明晰分步骤得分的
北京教育科学研究院基础教育科学研究所义务教育课后服务质量提升项目组受北京市教育委员会基础教育一处委托,结合《北京市义务教育学校课后服务工作指南(试行)》和北京市经验,编写了《义务教育课后服务实践路径与推进策略:实施指导手册》。本书致力于充分发挥基础教育强国基点作用,从人才培养需要的角度,从学生终身成长的角度,力图构建更
本书以北京一所全日制普通高中为研究对象,通过质性方法研究了该校实施素质教育、促进学生个性化成长的指导思想和实践效果,全面揭示了学生、家庭和学校在推行走班制、书院制和选课制等改革实践过程中的心理、行为和价值观等方面发生的变化。本书的研究结论既充实了进步主义、结构主义等教育理论,又体现了鲜明的中国教育实践特色;结论中的一些
本书从“唤醒灵魂,明确此生使命”“坚持读写,沉潜专业发展”“躬耕课堂,追寻生命意义”“历练重任,赋能个体成长”“拥抱热爱,播撒桃林芬芳”五个方面,汇聚了20位一线榜样教师的职业生涯叙事。阅读这些职业生涯叙事,对于广大教师来说可以增强职业认同,唤醒自主成长意识,提升自主成长能力,明晰职业生涯规划,激发个体的主体性,自觉思
几千年的家国故事,种种爱与痛、笑与泪,足可以光图丽史。而其中复杂的因缘、微妙的情致,又极为婉转多变,非细读深思不能尽察。本书收录了从屈原时期到现代涌现出的一大批爱国人士,特别选取在不同时期、不同行业中涌现出的具有家国情怀的人物,记录他们的生平故事,循序渐进地对学生进行爱国精神的教育,用故事铺设家国情怀教育的沃土,探寻在