人类对教育价值的认识与追求是随着社会的政治、经济与文化的发展而发展的。从远古落后时代的注重知识到当今知识经济时代的尊重生命，教育价值追求的这种转变，不仅源于社会的不断进步与变革，还由于教育起于生命，依据生命，服务生命。生命是教育的基础。本书对生命课堂的内涵、本质与特征，生命课堂产生的历史背景、现实根源，生命课堂的历史、

过去一个世纪以来，现代医学在外科手术、药物治疗、公共卫生、器官移植等领域取得了丰硕的成果。然而，疾病的发生率非但没有降低，反而越来越高了。人类为何无法摆脱疾病的困扰？为什么有那么多人饱受湿疹和哮喘等过敏性疾病的折磨？为什么心脏病变得越来越流行？为什么女性会不孕，而怀孕后又会面临先兆子痫的风险…&helli

生物学是一门发展迅速的实验学科，在21世纪的今天，生物学已经成为与我们的生活息息相关的学科，因此，培养21世纪具有较高生物科学素养的公民是基础生物教育的重要任务。生命科学基础的内容涉及细胞生物学、动物的结构与功能、植物的结构与功能、遗传与变异、生物多样性以及生态学等方面，还包含部分生物学基础实验，是非生物学专业必须了解

男人为什么长乳头？血为什么总是热的？人为什么会打喷嚏？长寿基因真的存在吗？高科技算命到底靠谱不靠谱？生命是这个世界上复杂的系统之一，至今还有很多谜题未能解开。接受过系统生命科学训练的袁越，以人体生命科学为核心，融合了世界权威科学杂志发布的论文，将前沿的科学新知，以一篇篇活泼有趣的短文，深入浅出地传递给读者，让人们更能理

阿尔兹海默症有可能是一种新型的糖尿病？癌症与外界环境或者不良生活习惯等后天因素无关？生物钟与心脏病有什么关联？经常运动的人会更加聪明？世间已有长寿药？……对于周遭世界和人类自身，我们充满了好奇。作者袁越接受过系统的生命科学训练，将这些与日常生活息息相关的问题，融合世界科学杂志发布的新信息，以

本书是针对非生物类专业本科生开设的“生命科学导论实验”课程教材，教学内容由18个实验组成，分为8个实验单元，包括动物学实验、植物学实验、微生物学实验、生理学实验、生化检测实验、核酸实验、蛋白质的提取和PCR扩增基因实验、植物组织培养实验等内容。书中兼顾有不同层次和类型的实验，既有基础的生物学实验，又有现代生物技术内容。

在不到10万年间,我们已经能够提出,有时候还能够回答一些深刻的科学问题。现在,我们不仅能够研究生命,甚至还能在实验室里创造一些微小的简单有机体。也许最深刻的科学问题就是“生命是什么?”。这个问题乍一听很简单,然而至今依然无法圆满回答。不论是生命是在什么时候、什么地方出现以及如何开始的,还是有关我们及其他生物是如何进化的

本书为中国科学技术大学“新文科”基金项目成果，安徽省大规模在线开放课程（MOOC）示范项目“生命科学简史”配套教材，详细讲述了进化学说的演变、细胞的发现、遗传学的发展、分子生物学的建立、遗传物质概念的转变、发育生物学中的模式生物的发现、生态环境的变迁等内容。本书可作为本科生和研究生的科学史教材，将使他们了解生物学的古往

网球肘应该怎么治？双胞胎为什么越长越不像？痒算怎么回事？物种大灭绝是如何发生的？生物防治靠得住吗？……这些貌似胡思乱想无厘头的问题实则与我们自身息息相关。接受过系统的生命科学训练的袁越，通过治病的学问、神奇的人体、健康小贴士、人与环境、神奇的生命五个部分，将生物学、医学、生命科学以及环境科学

人为什么要睡觉？怎么解决谢顶问题？减肥为什么那么难？抖腿是恶习还是疾病？抑郁症到底该如何治疗？本书主要关注饮食习惯和生活方式对身体健康的影响，以及医学史上的小故事。作者袁越接受过系统的生命科学训练，以人体生命科学为核心，融合了世界权威科学杂志发布的论文，将前沿的科学新知以活泼有趣的面貌，深入浅出地传递给读者，不仅分享与