图解组织心理学:从零开始养成领导力
本书主要分为理论和实践两个部分。在理论部分主要总结归纳了实现老年人积极参与设计研究活动的理论依据。书中将活动中提升老年人积极性的时刻定义为参与接触点,基于情感化设计理论,提出活动前、活动中和活动后的参与接触点原则,并建立以参与者为中心的参与接触点研究框架;并且根据研究者在不同活动阶段的目标,结合公共服务的可及性理论、计
作者基于30多年与领导团队合作的经验,揭示了领导者如何通过改变个人和团队的思维方式来显著改善结果。书中所讲方法是一种行之有效的方法,基于保持透明、心怀好奇、知情的选择、担责和同理心5个核心点,从根本上改变了团队的思维和行为方式。本书教你如何帮助团队短期和长期有效,以实现更好的决策、更大的承诺和更强的结果。此外,本书还提
本书以老年活动策划与组织的岗位实践方法为指引,划分为五个项目:老年活动的策划、老年活动的组织、老年个案活动策划与组织、老年小组活动策划与组织和老年社区活动策划与组织。每个项目包含若干个任务,每个任务均以实际岗位工作流程为主导,以职业活动内容为情境,通过情境设计、知识储备、任务目标、任务书、任务分组、任务准备、任务实施、
引导,是一种能够有效调动一群人的积极性、促进高质量合作的能力。如今,它已经成为经理人、团队领导、部门经理、教育培训工作者的一种核心能力,也是建设学习型组织、提高团队决策力的重要方法。 本书自第1版出版后,成为学习引导的一本入门经典,被广为推崇。全书提供了团队引导的核心技能和过程工具,包括问题清单、评估要素、决策方法等,
本书是国家精品在线开放课程“节事活动策划”(https://smzyk.36ve.com/dist/#/courseCenter)指定配套教材,系统介绍了节事活动基本理论、活动策划、可行性分析、品牌策划与实施、市场营销策划、团队管理、进度管理、活动赞助、财务管理、风险管理、现场管理及后续工作管理等关键环节。本书的特色在
本教材秉承“以学习者为中心”的教育理念,站在老年服务工作者的视角,通过模拟真实的工作场景与任务需求,构建基于老年活动实践场景的职业能力框架,为学习者打造贴近实际工作要求的任务情境案例。每个项目均配备详尽的任务分析、任务实施、任务评价,形成闭环学习路径,引导学习者循序渐进地掌握活动策划的核心技能,在实践中不断积累经验、提
本书打破传统教学模式,全面运用信息化教学策略、体验式教学手段、情境式任务驱动教学原理和方法来编排教学内容,团队管理训练是通过团队建立、团队领导、团队精神、团队冲突、团队绩效、团队创新六个模块来设计教学内容,构建了团队共训,主动学习、深度反思的融合教学模式,将管理者应具备的综合素质和技能通过一个个分项目实训设计,让学生在
《认识组织行为》是一本与众不同的组织行为学图书。本书通过对组织行为学经典理论的系统解读,并结合中国企业实践的最新案例分析,阐述了管理者会遇到的实际组织问题,提出了相应的建议,这些建议基于大量严谨的研究成果,具有很强的现实指导意义。《认识组织行为》的两位作者——中欧国际工商学院的忻榕教授和美国加利福尼亚大学的琼·皮尔斯教
本书是组织管理学大师查尔斯·汉迪的经典著作之一,被《时代》杂志评为“最具影响力的25本商业管理图书”之一。在这个变化不断、变化随机发生、汉迪称之为“非连续性变化”的时代,个体和组织有必要打破旧的思维方式,以便利用变化为我们带来的优势。在本书中,汉迪研究了剧烈变化是如何改变商业、教育和工作的本质的,讨论了社会对新型组织、