英美经典短篇小说教程

该词典分上中下三册，本册为下册，内容包含字母S-Z的词条，还设有我国历代纪元表、计量单位表等实用附录，帮助读者拓宽知识和解决相关查询需求。

本书收入字头约8000个(包括繁体字、异体字)，其中设难字表，收录相对较难的字头。另外，还收录部分复音词。字头下面设注音、释义、例句、复音词、辨析等项。释义方面，结合教材又突破教材，涉及面较宽。例证包含大量来自中学课本的书证。对容易混淆的字的音形义进行辨析。

近些年来大学英语所面临的诸多问题，如英语教学费时低效、学生学习能力发展欠缺、母语文化意识模糊等，这些都与师生对英语知识内涵的理解、对大学英语教育目标及实现价值的理解有着密切的关系。本书针对这些问题，分析了根本原因，并从教师和学习者的立场出发，探求英语符号知识背后英语语言文化构成的逻辑过程、文化模式和思维方式以及英语语言

《英语师范生学科素质培养教程》以习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述为指导，以教育部**版《义务教育英语课程标准》和《普通高中英语课程标准》提出的教育理念为依据，聚焦高校师范教育应培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一光荣使命，为高校英语师范专业的教学专业化发展和提升英语师范专业学生

本书介绍了文化导入的基本概念、内涵及其在大学英语教学中的重要性，明确了文化导入的教学目标和实施策略。聚焦于文化导入教学效果的评估与反思，探讨了如何有效评估教学成果，并结合实际教学案例提出反思与调整策略。

全书分两大部分：第一部分专升本大学英语教学之“道”主要为理论探索与文献综述，分为政策梳理、学情分析、学习理论和教学模式四章八个小节。第二部分专升本大学英语教学之“术”主要分享本校和本人实践做法，分为读写课教学设计、听说课教学设计、课程思政教学设计和专升本外语教师发展四章八个小节。两则附录分别为专升本大学英语课堂活动集锦

本书稿从高校英语教学思维创新的混沌理论出发，构建了高校英语教学的思维导图模式，研究了中外英语教学思维的差异性，依次论述了高校英语教学中的多元文化层面以及跨文化交际层面的教学思维创新，并进一步探究了高校英语教学的批判性思维的构建与创新性思维的培养与发展。接着从高校英语多模态课堂、跨文化交际、翻转思维模式、信息化教学等实践

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本书深入探讨了高校英语教学的多个层面，涵盖了教学理念的创新、教学模式的转型、教学方法的优化，以及教学评估体系的完善等内容。此外，本书特别关注了教师在英语教学中的角色转换与个人专业成长，以及如何有效运用现代信息技术来增强教学成效。本书内容充实、结构严谨，旨在为高校英语教师提供一个全面而系统的教学指南，促进高校英语教学水平