小学全程测评卷
定位：高一、高二同步测试和训练。结构：分为单元卷、专题（章末）卷、模块卷。单元卷是图书的核心内容，单元Ａ卷定位基础达标，试卷精选各地名校同步月考、期中、期末、大型联考试题，最大程度覆盖单元基础知识，帮助学生了解学习情况，夯实单元基础；Ｂ卷定位能力提升检测，由一线特高级教师精心原创试题，用新情境、新材料解读教材知识，突出
计算是一项基本的数学能力，是学习数学和其他学科的重要基础。但是很多孩子计算功底比较薄弱、数感欠缺、算法和算理不明、轻视口算和估算、计算速度慢、粗心大意。 本套书共总结了100多种计算技巧，分为两大类型：一类是速算技巧，以趣味性对话的形成讲解运算思维，再以图解形式展示演算过程，总结出各种实用的方法模型，方便孩子记忆和学
计算是一项基本的数学能力，是学习数学和其他学科的重要基础。但是很多孩子计算功底比较薄弱、 数感欠缺、算法和算理不明、轻视口算和估算、计算速度慢、粗心大意。 本套书共拆解出100多种计算技巧，细致全面。分为两大类型：一类是速算技巧，以趣味性对话 讲解运算思维，再以图解形式演算过程，总结出各种实用的方法模型，方便孩子
学校文化是学校的灵魂，是推动学校发展的核心动力。位于上海市嘉定区的方泰小学在其文化建设过程中，注重继承与创新，特别是在金石文化的融入上，形成了独特的文化生态体系，推动了学校的全面发展。本书正是基于方泰小学在学校文化建设上的创新与发展，旨在为教育同仁提供有益的实践经验与理论参考。书中不仅总结了方泰小学在金石文化建设中的经
囿于有限的教育资源、匮乏的系统指导等，农村小学教师信息素养的提升成为一大难题。本书对四川省不同地区的494名农村小学教师发放信息素养需求问卷，深入挖掘其信息素养需求并初步构建模型。借助德尔菲法对21名专家进行专家访谈和咨询，对模型予以进一步修改、完善和优化，最终确定了由6项一级指标、21项二级指标和66项三级指标构成的
本书从乡村振兴战略出发，先对乡村小学教师专业发展及其动力进行探究，而后对乡村小学教师的角色重构、专业发展需求与留守儿童教育能力发展进行分析，并特别关注了乡村振兴视域下乡村小学研究型、创新型、教育家型教师的培养策略，此外还结合数字时代的特点，探讨了新技术环境下乡村小学教师的专业发展路径，旨在为教育管理者及一线教师提供理论
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