教育数字化是我国建设高质量教育体系和培养高质量人才的重要基础。本书研究教育数字化赋能教师群体发展的支撑性力量。全书分为五个章节。第一章阐述教师专业发展的历史沿革、基本理论和数字化转型现状;第二章从立德树人、数字智慧和超越技术三个层面阐述数字化赋能教师专业发展的时代价值、核心要素和创新能力;第三章从交叉融合、均衡配置和数

不论是学校教育工作，还是学校教学工作，其目标都指向教育发生。没有发生的教育教学工作，不管教育者组织多么严谨，内容多么丰富，投入的时间多长、精力多大，都不构成真实的教育。进一步说，什么时候教育发生了，“那一段的教育”才能转化为真实的教育。因此，追求教育发生应是教育工作者的首要任务。“合作对话”是读懂新时代青少年成长与发展

《青春修炼讲义》是一本深度探讨青春成长与自我提升的力作，由资深教育专家吴文君老师倾心撰写。本书不仅是一部关于青春的心灵指南，更是一本助力青年学子在成长道路上不断突破、实现自我超越的实用讲义。书中，吴文君老师以其丰富的教育经验和深刻的人生洞察，围绕"青春这一核心主题，从自我认知、情绪管理、人际交往、目标设定、时间规划、挫

教师是立教之本、兴教之源。教师教育者（teachereducator）即教师的教师，是培养未来教师的中坚力量，对教师教育改革和基础教育改革都具有重要的影响。而教师教育者专业标准建构对于教师教育者专业化和教师教育者队伍建设具有重要意义，也是推进新时代教师教育改革与创新的关键动力。本书在全面深化新时代教师队伍建设改革的背景

本书是一本以笔记为线索，串联整个学习过程的实用之书，作者小梦学姐现身说法，以自身故事出发，将她“做笔记上北大”的经验和方法分享给大家。 我们都知道上课需要记笔记，那么到底为什么需要记？ 什么东西需要记，什么东西不需要记？ 上课的时候没时间记怎么办？ 记笔记跟不上老师讲的速度怎么办？ 记了很多笔记最后用不上怎么

闫鹏涛，上海市教育委员会终身教育处处长。黄潇，笔名肖水，复旦大学文学博士，现执教于上海大学中文系中国创意写作中心。 周丽昀，上海大学马克思主义学院教授、博士生导师，上海大学继续教育学院院长。徐萧，诗人，澎湃新闻资深记者。本书是《学习的故事》的续篇，以20余名上海市教委评选的年度百姓学习之星获得者的人生经历、学习和工作

2023年，中国劳动教育在政策推进、理论研究和实践形态等多个维度均有显著进展。政策层面，各级政府对劳动教育的重视程度不断提升，相关政策文件的出台为劳动教育的实施提供了明确指导和有力支持。理论研究层面，学者们深入探讨劳动教育的本质、价值和实践路径，不断丰富劳动教育的理论内涵。实践层面，各级各类学校积极构建劳动教育模式，探

本书编写深入贯彻党的二十大精神，贯彻执行教育部印发的《普通高等学校教材管理办法》等相关规定，根据《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年)》《高等学校学生心理健康教育指导纲要》等文件精神，以培养当代大学生健全的心理素质为主要目的，注重落实立德树人根本任务，将育心与育德相结合，将价值引领、

本书深入探讨了大学生在心理健康领域的教育现状和面临的挑战，并提出了创新的教育路径。本书首先对大学生心理健康教育的基础概念、重要性及其发展进行了全面阐释，涵盖了学习心理、人际交往、情绪管理、网络心理等多个维度。书中不仅分析了当前大学生在学习、交往、情绪等方面遇到的常见问题，并提供了相应的调适策略，还详细介绍了心理咨询和治

《何以为师：21位名师的教育之道》是一部凝聚了21位杰出教师教育智慧与心血的力作。这些教师来自五湖四海，跨越多个学科领域，他们通过各自独特的教育经历与感悟，生动展现了成为名师的艰辛历程与成功经验。本书从“仁爱的呼唤”“初心的坚守”“执著的追求”和“专业的修炼”四个方面，深入挖掘并呈现了名师们坚定的教育信念、不懈的坚守、