该系列图书由韩国教育中心现职小学教师执笔编写，这些教师长期参与前线少儿科学教学工作，不仅如此，他们还负责指导新生教师的少儿科学教育工作，教学经验十分丰富。该系列图书在编写时充分研究了小学的科学教育大纲，之后按科学原理编写成趣味绘本，让孩子在阅读过程中没有负担，轻松学习科学原理。这套图书的目标是通过科学教育，让孩子拥有科

本书共7章，重点介绍了氯化溶剂DNAPLs（重质非水相液体）和化学炸药污染源，系统描述了地下污染源的定义、各种水文地质环境条件下的污染迁移特征、污染源区调查与表征、在美国法律标准监管框架下的治理目标与指标的制定与衡量、修复技术的案例分析与选择、治理决策议定书要素与执行污染源治理的六步骤，强调了污染源区的动态反复调查表征

本书内容涵盖了水、气、声、固、土壤五个方面的环境类专业主要基础实验。第一章介绍了实验教学目的与要求、实验数据处理与误差分析、实验结果讨论与报告编写；第二章为水中污染物分析，包括6个实验；第三章为大气中污染物分析，包括5个实验；第四章为固体废物分析及回收利用，共11个实验；第五章为环境噪声监测，共5个实验；第六章为土壤环

本书共分7章,主要包括绪论、小水电开发对河流生态效应的影响、小水电开发下河流生态系统服务效应、基于RVA目标的河道生态流量、生态流量调度管理、基于演化博弈的生态流量适应性管理、小水电开发下生态补偿。

基于流域水质目标的排放标准与排污许可制定技术研究

水污染控制工程是解决人类面临水污染问题的重要措施，水污染控制技术是环境工程技术人员需要掌握的必备专业知识。根据教育部高等工业学校环境工程类专业教材委员会制定的“水污染控制工程教学基本要求”，为满足普通高等院校环境工程专业对水污染控制工程60～80学时的教学要求编写了本书。本书是普通高等院校环境科学与工程类系列规划教材。

本书针对于矿产资源开发过程中的的矿山地下水问题，围绕矿山水文地质勘探技术、矿山地下水害防治技术和矿山地下水环境保护技术等领域开展研究。在矿区水文地质勘探技术发展方面细化了地下水安全观；提出“疏、堵结合，以堵为主”的矿山地下水灾害治理技术发展新理念，针对深部矿产资源开发面临的高承压、大涌水等特殊工况，需要开展特殊钻探工艺

本书通过调查大渡河河口水生生物、河流生境，构建河流流场模型，在系列水文资料的基础上，分析水生生物在不同微生境中的分布规律，以及水生生物与微生境的耦合关系，提出河流微生境重建的理论和方法；根据工程布置与河网受损情况，开展主要过鱼对象的游泳能力试验，提出尽量保持原有河网结构的修复思路，同时选择有效的、适宜的过鱼措施类型，对

本书由层次递进的三大部分内容组成，即地下水污染现状及区域地下水风险评价，污染溯源识别技术原理与运用，区域地下水污染迁移转化研究，共包括7章。第1章绪论着重介绍地下水污染概况、地下水污染溯源方法概况和地下水污染迁移转化概况。撰写此章作为准备知识，旨在方便读者熟悉地下水污染溯源和污染迁移转化的研究背景，了解国内外相关学者的

本书围绕CHC13的地球化学研究主线，以CHC13的形成、吸附过程、生物降解过程及胶体效应影响等为重点，从形成机制、转化机制和迁移机制三个层面，系统分析了人工回灌过程中CHC13的形成及环境行为特征，试图从DBPs的形成、迁移和转化视角探讨人工回灌水源的有效氯浓度阈值。