本书基于物种敏感性评估筛选了我国水质基准的本土淡水水生生物，介绍了本土受试生物的分类特征、地理分布、物种敏感性等，可为我国水质基准研发提供重要参考。

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海洋生态学实验是实践教学的重要环节，也是理论教学不可缺少的一部分。本实验教材设置了基本技能性实验、综合性实验和开放性实验，力求将基础性与实用性相结合。通过实验原理的讲解和实验操作的指导，使学生了解和掌握现代海洋生态学实验的基本原理和操作技能，提高学生分析问题及应用所学知识解决实际问题的能力。

本书结合作者对潮间带多年的观察研究，以及带领一群孩子认知潮间带生物知识的经历，以青少年喜欢的趣味笔触，以身边可见的潮间带生物为线索，引领孩子们认识生活在潮间带的“居民”，从而促使孩子们认识自然，亲近自然。通过各种有趣的地图，各种好玩的潮间带生物，以及教会孩子如何观察并识别各种潮间带生物的特性，让孩子们能学到更多书本外的

本书是2012年威利-布莱克威尔出版社《生物海洋学》第二版的中文翻译版，在2004年第一版的基础上进行了很大的更新与扩展，呈现了当前对海洋生态学的zuixing理解，强调从病毒到鱼类、蠕虫等海洋生物的特征及其对生境适应的机制与意义。本书从全球视角讲述海洋生物及其与海洋物理、化学过程的互动，一开始着重于海洋上表层生活的生

《海洋生物科普系列丛书（原创手绘彩图版全套共五册）》分别为《海马》《中华白海豚》《海龟》《斑海豹》《鹦鹉螺》。各单本采用科普及通俗语言从生态习性（特征、分布、食性等）、进化历史、资源、生态保护、科学探索等角度撰写的科普文章。单本约12篇科普文章。每篇文章分导读、正文、要点思考三部分。每页至少有1张对应文章内容的插画或图

根据《生物多样性公约》（以下简称《公约》）第26条和第十三次缔约方大会第27号决定，生态环境部会同中国生物多样性保护国家委员会成员单位，编制了《中国履行（公约）第六次国家报告》。《中国履行<生物多样性公约>第六次国家报告》主要阐述中国生物多样性保护行动及其成效、实施爱知生物多样性目标的进展、生物多样性保护对2030年可

《中国古代生态思想及实践研究》先从追溯中国古代生态思想的渊源入手，考察其主要内容及生态实践措施等，进而进行个案分析，如对孔子及朱熹的生态思想的考察等，进而拓展至儒家人文精神和中国古代生态环保法规等内容，最后阐释中国古代生态思想与现代企业生态文化建设问题，作为对当前生态环境问题的回应。

环境与社会发展是当今社会的热门话题，如何处理二者的关系，是摆在我们面前亟待解决的课题。追溯历史，中国古代生态思想有着合理的内涵及丰富的实践经验，可为我们今天解决环境与社会发展问题提供借鉴和思考。在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下，利用历史文献考证与思想诠释的方法，总结中国古代生态思想与实践经验，探讨历史上人类与社会环