科学是什么？ 怎么学科学？怎么用科学？ “科学全知道系列”用有趣的科学故事讲述科学知识，培养孩子探索科学、学习科学的兴趣，让止孩子从小崇尚科学、热爱科学。

本书集合了王立铭在得到app开设的专栏《巡山报告》的所有文章。《巡山报告》按照年度梳理发生在我们身边的生命科学大事件。21世纪是生命科学的世纪，在这个伟大的时代中，生命科学正疾速发展，但由于天然的科学门槛，不仅我们普通人，甚至包括政策决策者都未必能够捕捉到层出不穷的新的研究将会给我们带来什么样的影响。这是来自一位科学家

本书由五个部分组成：生命的发现与发生、生命的物质基础、生命与环境、健康与疾病、神经与脑。科学家推测生命出现大约可追溯到40亿年前，但是对于生命是如何起源的问题还存在着不同的学说。对于中学生来说，对事实的了解必不可少，但是缺少了探究精神和科学的思维是不行的。本书从生命的发现与发生开始讲起，将一幅宏大的生命史从探究的角度慢

本书为《爆笑科学漫画》遗传分册，本丛书为引进美国的科学漫画的中英对照版。该系列包括物理、化学、环保、遗传、统计等多个品种。绘画人拉里将深奥的科学知识绘成了有趣易懂的漫画，本书趣味性十足，又不乏科学性。将复杂的知识趣味化，让青少年及相关学科爱好者在漫画中理解晦涩的科学知识。本书从历史的角度讲述了基因的发现过程，以及相关的

本书通过100个问题和答案，阐述了《生物多样性公约》、《名古屋议定书》及其他国际协定有关“获取与惠益分享国际制度”的谈判背景、进展过程以及核心内容，介绍了世界上现有的一些“生物剽窃”案例和各国在处理获取与惠益分享方面的政策、法规及其成功做法等。

本书基于物种敏感性评估筛选了我国水质基准的本土淡水水生生物，介绍了本土受试生物的分类特征、地理分布、物种敏感性等，可为我国水质基准研发提供重要参考。

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海洋生态学实验是实践教学的重要环节，也是理论教学不可缺少的一部分。本实验教材设置了基本技能性实验、综合性实验和开放性实验，力求将基础性与实用性相结合。通过实验原理的讲解和实验操作的指导，使学生了解和掌握现代海洋生态学实验的基本原理和操作技能，提高学生分析问题及应用所学知识解决实际问题的能力。

本书结合作者对潮间带多年的观察研究，以及带领一群孩子认知潮间带生物知识的经历，以青少年喜欢的趣味笔触，以身边可见的潮间带生物为线索，引领孩子们认识生活在潮间带的“居民”，从而促使孩子们认识自然，亲近自然。通过各种有趣的地图，各种好玩的潮间带生物，以及教会孩子如何观察并识别各种潮间带生物的特性，让孩子们能学到更多书本外的

本书是2012年威利-布莱克威尔出版社《生物海洋学》第二版的中文翻译版，在2004年第一版的基础上进行了很大的更新与扩展，呈现了当前对海洋生态学的zuixing理解，强调从病毒到鱼类、蠕虫等海洋生物的特征及其对生境适应的机制与意义。本书从全球视角讲述海洋生物及其与海洋物理、化学过程的互动，一开始着重于海洋上表层生活的生