汉英词典的典范，CATTI考评委专家推荐，智慧查阅新体验

构建基于《中国英语能力等级量表》的认知诊断测评与反馈体系

《语言政策与规划研究第二十辑》以语言政策与规划的最新研究成果为主线，从语言学等多个学科角度对语言政策与规划进行深入研究，涵盖了语言规划的理论基础、语言政策的设计与实施、语言教育的政策与规划等重要领域，以学术性、前瞻性、创新性为理念，涵盖了领域内的原创性研究论文、综述和评论等。其探讨语言政策与规划学科建设、语言规划研究、

《二语写作第八辑》汇聚国内外多位学者的前沿研究成果。其中，“研究述评”栏目聚焦表达性写作，梳理了该写作形式的源起与发展进程，归纳了其在提升学生写作水平与调节学生学习情绪方面的作用。“写作教学”栏目关注教学评价、同伴导师和写作量表，探究师生合作评价教学对写作策略运用及写作成绩的影响，探索赋能EFL同伴导师的策略与培训模式

《语言、翻译与认知(第七辑)》聚焦构式语法理论与应用研究，主要讨论构式语用学的文化认知视野、半图式构式、隐喻性空间关系构式的形义特质、英汉语进行体构式语义整合的认知语法视角、“N–们”的构式语义特征、构式转喻加工中语境效应的眼动研究、现代汉语同指结构、“得”助词构式生成的体认机理研究、构式演变研究的理论困境与突破、现代

《翻译界第十九辑》收录翻译理论、翻译教学、口译研究、翻译史、书评、访谈等反映翻译研究前沿动态的学术成果。近年来”翻译学”学科已经成为与”英语语言文学”并列的二级学科，获得了国家教育体制的认可，确立了独立的学科地位。为鼓励原创研究，兼顾理论与实践，服务学术与社会，本书特色如下：1)原创性论文具有较新的理论观点或采用新的研