本书主要内容包括：教师的职业形象、鲜明的职业意识、现代的职业理念、超凡的职业精神、高尚的职业道德、完美的职业人格。

本书主要内容包括：教师人文素养概述、教师人文素养的哲学意蕴、教师人文知识、教师人文态度、教师人文精神等。

本书主要内容包括：教师的社会定位、过硬的基本素质、超常的工作能力、高尚的职业道德、科学的提升方略。

本书结合中小学教师教学的实际，立足于评价途径与方法的应用。在进行理论阐述和方法介绍的同时，加入很多实用的案例，注重理论与实践的联系。

本书主要内容包括：认识教师职业生涯规划；专家如何说：教师职业生涯规划的基本理论；教师职业生涯规划的起点：认识你自己等。

本书依据小学英语教材及扩展阅读材料收录大约1500词，采用*国际音标注音，中文释义为小学生可能用到的常用义，短语和例句简单易懂。此书适合小学生使用。

《英语（新标准）（一年级起点）一年级下册课堂活动用书》是与英语（新标准）（一年级起点）一年级下册学生用书配套使用的课堂活动用书，用于教学内容的学习、巩固和评价。全书包括与学生用书对应的10个学习模块和一个复习模块；此外还包括一个综合评价和一个综合运用实践项目。

《适应性与适切性：物理教学行动的结构分析》内容包括教学行动的结构分析视角、学习适应性：调查及其对策研究、自主学习：因素分析与培养实验、问题解决：学习者对信息的理解及其教学干预、知识分类：学习内容的结构分析、教学策略：适切性调查与研究等。

本书以思想史和制度史结合的方法,以多维的考察手段对中国师范教育的独立考察,厘清了师范教育的发展脉络,描摹出中国师范教育发展的全貌,同时还对世界主要发达国家师范教育发展历程进行勾勒。本书从理论到实践的各个层面已经进入了“高原期”:实践的探索形式化严重,改革推行的力度不足;教育科研成果多,但能够付诸实践者相对较少;对接实践

《我们的大学：大学生文化素质发展日志年编（2011）》是广州大学素质教育实践研究成果，以日志形式记载2011年广州大学学生生活的典型事件，图文并茂，并配以专家对事件的分析点评，旨在向广大读者展现当代大学生真实、健康的大学生活。