本书包括三个部分：第一编是运动和力，第二编是动量功和能，第三编是振动和波．本书以专题的形式对中学物理中的重点、难点进行了归纳总结，从而帮助读者深入理解物理的基本理论，学会运用物理知识的本领，掌握正确巧妙的解题思路．本书适合于高中师生阅读。
本书以学生在竞赛学习过程中可能遇到的问题为背景，或以典型的物理模型，或以比较重要的知识点，或以重要的物理方法为专题集中选题，让学生通过专题训练等。
学习既是一个知识的积少成多、单一反三的认知过程，也是一个整合归纳、化繁为简的知识消化吸收过程。前者注重的是量的积累，后者追求的是质的变化，为的是把书读“薄”。 而整合归纳、提炼知识要点也是学习中常用的一种方法．它通过对教材中零散知识点的分类整理和归纳，使知识条理化、系统化，便于学生在头脑中构建知识网络，从而形成对
《我们的课程领导故事》共7章，51个故事，指向课程领导的规划、建设、实施、评价等核心主题；每一篇故事由导读、案例和问题讨论三部分构成。学校课程发展愿景最开始可能只是一个想法，然而一旦发展成感召一群人的目标时，就不再是个抽象的概念，人们开始把它看成是学校发展的“引擎”。课程建设是以校长为核心的课程领导团队依据地方、学校和
《学校课程计划编制实践指南》共分四个部分，指向学校课程计划编制的背景；目标与课程结构；实施与评价；方案更新等核心主题；每一部分又由理论基础、案例、案例评析三块内容组成。《学校课程计划编制实践指南》由项目学校的成员和大学与研究机构的理论研究者共同完成。第一部分的理论基础由华东师大朱伟强教授、研究生张诚撰写，案例评述由朱伟
本书围绕中学物理的各个方面以及中学物理竞赛内容：时间和距离、运动学、牛顿动力学、动量、能量、角动量、静力学、振动、波动，在中学层面上精辟生动地介绍了有关重点概念、定律和公式，进行问题分析和综合。
《全国幼儿教师培训用书：幼儿教师如何做教科研》是“全国幼儿教师培训用书”之一，阐述了幼儿教师如何开展适合自身需要的教育科学研究。包括选择研究问题、开展课题研究，并重点介绍了常用的教育观察法、调查研究法、教学案例研究法、行动研究法、园本教研等教研方法，对一线幼儿教师开展教研工作具有重要指导价值。
《小学英语语法完全解决方案》从词性分类入手，简单讲解小学阶段英语学习中接触的词的类别和用法；接着讲解小学阶段接触的四个基本句式分类:陈述句、疑问句、感叹句和祈使句；最后讲解变化，即时态，小学阶段要掌握的词和句子的五种时态变化。 希望本书能帮助小学生在英语学习的起步阶段轻松、愉快地学好英语语法，建立基本
《给力英语——小学生一定要做的英语完形填空和阅读理解》采用“1+2”模式，即每单元安排1篇完形填空和2篇阅读理解，双管齐下，各个击破。题材上尽可能全面覆盖新课标所要求的话题项目，符合小学生的实际需求。编写过程中紧扣新课标要求，立意新、选材新、设题新，精心设计、寓学于乐。 主要包括以下内容：
《给力英语——小学生一定要做的英语语法题（精练+评价）》分为三大部分:词的练习，句子的练习和时态的练习，涵盖了小学阶段必须掌握的全部英语语法知识点。在练习环节中，我们尽可能摒弃了机械、重复的练习，每一章节中设计的练习形式多样，尽可能让孩子们在有意义的、生动有趣的情景中练习和巩固新学的语法知识，从而达到真正帮助学生通过语
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