《练习册》按单元编排,提供丰富的活动和练习,以帮助学生巩固所学语言知识,并进一步操练语言技能。包括听说活动、读写活动、阅读活动等。着眼基础知识,落实交际能力。知识点全覆盖,练习针对性强。题型形式多样,题型灵活新颖。帮助学生在多种活动中掌握英语基础知识,培养运用语言的能力,帮助学生熟练运用语言,将知识内化吸收。在单元的学
本套测试卷根据《义务教育教科书(五·四学制)英语》(上教版)新教材的推出节奏,在第一版基础上更新。按单元从词汇、语音、听力、阅读、口语、写作等方面设计练习,帮助学生检测课本知识的掌握情况,查漏补缺,适当拓展提升。以试卷的形式同步检测学生对教材核心学习内容的掌握情况。每册书包括10个单元的学习目标与内容,10套单元测试卷
本书以科技哲学理论、三螺旋理论和系统理论为支撑,结合文献分析和对比分析的方法,介绍了浙江高校在科技成果形成方面的创新探索实践和科技成果转化的总体状况,以及浙江高校在科技成果应用服务方面的探索,并对基于产、学、研、用的科技成果转化创新模式进行研究实证分析,了解我国高校科技成果转化的基本情况,指出了国内高校科技成果转化中存
本书主题为跨学科协同创新研究,全书主要分为跨学科整合与创新的可视化分析、跨学科协同创新的绩效评估、跨学科协同创新实证分析、跨学科知识溢出分析、协同创新耦合度分析(以高校为例)、跨学科案例分析、跨学科创新整合网络平台分析和跨学科激励机制与政策建议等共八章,目前书稿十四万字。本书较为全面地从理论和实践层面阐述了跨学科协同创
本书对跨学科主题学习的基本概念进行了详细界定,区分了其与传统教学方法的不同之处,阐述了其核心理念与价值追求。通过对比分析,帮助读者建立对跨学科主题学习的准确认知。
全书稿聚焦“数字化转型背景下跨学科教学如何创新?”这一根本问题,在“理论-实践-转化”的思路中,呈现相关发现。包括四章:第一篇章是绪论,对教育数字化转型背景、跨学科主题学习理论、跨学科主题学习设计与实施的操作模型、技术何以赋能跨学科教学等问题进行了探讨;第二篇章是“C-STEAM理念下小学语文综合性学习教学模式研究”,
在教育变革与科技发展的浪潮中,AI正在悄然改变一线教师的工作方式。本书以实用性为导向,聚焦教师在教学、管理、辅导、家校沟通等日常工作中的实际需求,分享了多位一线教师在应用AI过程中的宝贵经验与创新做法。内容涵盖如何借助AI提升备课效率、精准评价学生、优化课堂管理、定制个性化学习方案,以及简化繁杂事务,减轻教师负担。同时
本书系苏州工业园区星海实验高级中学双核聚力发展新征程的阶段性研究成果,书中既有为优秀学子搭建广阔平台,助力实现更高突破的故事,也有成功帮扶学生实现转变的案例;并聚焦家庭教育指导,以整合、凝练、提升家长的教育素质和能力为目标,定向呈现了多个具有代表性的高中学生生涯规划教育案例,可谓理论与实践兼具。在内容的呈现方式上,编者
本书俯视中国高考40多年历史,从历年真题中披沙拣金选出的真题。以近十年的真题为线索,将各个考点分析透彻,然后再利用前二十年的真题为练习,巩固所练习的知识。本书基于作者多年潜心思考及教学经验,研发出了一套切实可行的试卷规划及时间管理方案,针对高考数学中的中档题和拔高题,通过最具代表性的400道真题让目标130分以上的考生
书的体例为:1.高考真题(选自近三年的经典的真题),2.审题要点(基于波利亚解题理论的审题:怎么读题,怎么审题、怎么把已知条件与要求的问题联系起来、解题的关键与解题思路),3.解法探究(给出多种解法,主要是通性通法与**解法),4.背景推广(给出试题的推广,或者背景分析,或者课本溯源),5.变式探究(基于例题进行变式探