在过去的两个世纪中，西方来到中国，从洞窟、宫殿和画商的密室里搜刮艺术珍品，盗走了雕塑、家具、瓷器、书画等大量国宝。敦煌壁画、龙门石窟、昭陵六骏……这些稀世珍宝现存何处？在盗宝者中，除了臭名昭著的斯坦因、华尔纳、卢芹斋，还有哪些鲜为人知的“幕后黑手”？两位作者通过查阅私人文件、历史档案，以及主要人物的回忆录，详细叙述了从

《带一本书离开巴黎》不仅仅是一部普通的文学批评作品，它更是一本深入探讨文学创作、作家经历和作品分析的珍贵文献。这本书的内容丰富多彩，涵盖了多位法国作家的经典作品以及他们独特的创作方法评论。书稿被巧妙地分为“文学”“艺术”和“城市”三个部分，每一部分都汇集了作者在巴黎的丰富文学体验，深入探讨了法国诺贝尔文学奖作品，以及巴

本书是教师教育类劳动教育课程教材,根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部《大中小学劳动教育指导纲要》等编写。全书结合师范类专业特点，整合劳动安全学、劳动保障学、劳动关系学等劳动科学相关学科知识，融合教育学原理、中外教育史、教育政策学、教育法学等教育科学相关学科知识，分七部分系统阐述了劳

《播火记——诗记渭华起义》为长篇叙事诗，全书诗句3000余行。作者饱含热情地讲述了1928年中国共产党人和革命群众在唐澍、刘志丹带领下谋划、发动、实施渭华起义的全过程，对于缅怀先烈、追忆初心、传播红色文化，弘扬革命精神，传承爱国主义精神，共筑中国梦具有重大意义。全书正诗文分六章：这是一片满怀信仰的原野；高塘塬上起了红；

“思政引领力”排在教育强国“六大特质”之首。推进大中小学思想政治教育一体化建设是提升思政引领力的必然要求。本书聚焦大中小学思想政治教育一体化的理论与实践，力求学习阐释有深度、政策梳理有高度、调查研究有厚度、案例分享有温度。愿与各位同仁携手落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，构建固本铸魂的思想政治教育体

本书以北京一所全日制普通高中为研究对象，通过质性方法研究了该校实施素质教育、促进学生个性化成长的指导思想和实践效果，全面揭示了学生、家庭和学校在推行走班制、书院制和选课制等改革实践过程中的心理、行为和价值观等方面发生的变化。本书的研究结论既充实了进步主义、结构主义等教育理论，又体现了鲜明的中国教育实践特色；结论中的一些

北京教育科学研究院基础教育科学研究所义务教育课后服务质量提升项目组受北京市教育委员会基础教育一处委托,结合《北京市义务教育学校课后服务工作指南(试行)》和北京市经验,编写了《义务教育课后服务实践路径与推进策略:实施指导手册》。本书致力于充分发挥基础教育强国基点作用,从人才培养需要的角度,从学生终身成长的角度,力图构建更

本书深入探讨了大学生在心理健康领域的教育现状和面临的挑战，并提出了创新的教育路径。本书首先对大学生心理健康教育的基础概念、重要性及其发展进行了全面阐释，涵盖了学习心理、人际交往、情绪管理、网络心理等多个维度。书中不仅分析了当前大学生在学习、交往、情绪等方面遇到的常见问题，并提供了相应的调适策略，还详细介绍了心理咨询和治

本书作者团队由三个领域的专家组成，他们从档案学和档案数字资源研究、建设工程管理和电子档案系统开发研究、企业运营和管理行为研究方法出发，结合深入的建设项目现场调查和相关政策研究，提出了“建设项目电子档案标准和系统研究”的背景、动因、管理目标、关键标准、实施难点和解决方法，旨在从理论层面提出建设工程电子档案标准建设的思路。