本论文集是武汉大学为落实立德树人根本任务、围绕构建高水平人才培养体系、全面推进课程思政建设的成果之一。论文研究内容聚焦当前高校课程思政教学内容供给、教学方法实施、教学评价研究等重点、难点及前瞻性问题，涵盖文学、哲学、经济学、法学、理学、工学、医学等11个学科门类的专业教师对于课程思政教学特点、思维方法和价值理念的教学探

本书从思想政治教育大系统中析离出思想政治教育接受过程这一元问题，选取大学生作为研究样本，确定选题。在问题研究过程中，秉承从理论到实践的逻辑路径，按照“提出问题”“分析问题”“解决问题”的思路展开，具体为以下三个方面。第一，新时代大学生思想政治教育接受过程的运行分析。大学生思想政治教育接受过程的运行包括从发生、发展到完成

本书是高校马克思主义学院教学岗位的教师们和从事政治教育理论研究的从业者，对从事思想政治教育教学与科研的思考与总结。内容包括：激发全民族文化创新创造活力的价值意蕴、基本要求和践行路径，话语分析在新时代高校网络意识形态工作中的结合与运用，提高制度自信教育实效的有益探索，以焦裕禄精神引领党的群众组织力建设的理论基础、精神动力

课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，也是近来高等教育教学改革的重点。本书在总结课程思政建设的内涵与历程、要求与任务的基础上，将双元学习理论引入课程思政建设，提出学生双环学习视域下的课程思政建设模式与效果评价等理论，并结合杭州电子科技大学管理学院的课程思政建设实践对提出的学生双环学习视域下的课程思政建设模式与效

本书介绍了上海音乐学院行走的音乐思政这一创新教学模式，从其理论发端与发展历程切入，通过阐释音乐教育与思政教育有机结合的机制建设与相关案例，重点论述其对教创演研一体化育人机制的赋能作用，展现艺术院校开展课程思政的实践成果。上海音乐学院通过艺术创作、社会实践、校地合作等形式，探索美育与德育的多种融合路径并总结有效经验，以供

本书遵循会讲故事讲好故事的主线，基于新时代高校思政课教学需要，选取南水北调工程中研究决策者、设计人员、管理者、建设者及移民五个群体中典型的、有代表性的南水北调故事为研究对象，分析高校思政课为什么讲讲什么如何讲好南水北调故事。

本书作者为长期工作在高校思想政治理论课一线的教师，熟知学生在学习思想政治理论课该过程中问题的根源。针对这些根源，作者对高校学生提出了切实可行的学习指导，可读性较强。 全书共分为：怎样学习思政课教材、怎样学习理论、怎样阅读马克思恩格斯经典著作、怎样做思政类社会调查、怎样结合专业学思政、怎样做好思政课课堂展示等六部分，逻辑

本书共选编50个课程思政教学案例,内容酒盖工、理、经、管、法、艺术、教育等学科门类。全书以线教学为基点,细致解析了思政元素融入专业课程教学的理念、路径与方式方法,呈现了课程设计、教学实践,教育效果等方面的内容。教学案例主要包含:知识、能力、价值三维目标。

本书对高校网络思想政治教育进行了系统研究，首先从高校网络思想政治教育的发展历程入手，探寻高校网络思想政治教育的育人功能；其次对新时代高校网络思想政治教育主体、客体的关系进行分析，结合新时代大学生的特点，进而提出新时代高校网络思想政治教育创新中应遵循的规律与原则；最后对新时代高校网络思想政治教育内容、方法、载体、工作机制

本书将与老年疾病有关的案例融入专业课课程教学，着力培养学生“敬畏生命、救死扶伤、甘于奉献、尊老爱老敬老”的精神风尚；注重加强仁心教育，在培养精湛专业技能的同时，教育引导学生始终将人民的生命安全和身体健康放在首位，尊重老年人，善于沟通；提升综合素养和人文修养，以人文医学教育为载体，促进课程思政教育落地生根，服务“健康中国