《科学研究方法与论文写作（修订版）》由长期从事科学研究和教育工作的教授和专家共同执笔撰写。全书共11章，根据科学研究方法与论文写作的特点，按科学研究过程和毕业论文训练环节编排内容，紧密结合实际，系统全面地介绍了科学研究与论文撰写的基本方法，从规范化、标准化方面阐明了在课题申请、成果鉴定、实验设计、研究结果的统计学处理与

本教程涵盖应用文写作的行政公文、公关文书、事务文书、法律文书、财经文书、会议文书、科研文书、申论等八大类近六十种文体，所有文体都简明定义，指出要点，列出模式，选择新近的典型范例进行实例示范，对使用中的难点指点迷津，并附有练习案例和错例分析，还设有拓宽求深的知识链接以介绍与文体相关的网站。总之，力求从新的角度对应用文写作

写作是高校中文系各专业的专业基础课。本课程的教学目的是为了指导学生掌握写作的基本理论及常用文体的写作方法和技巧,通过写作实践进一步提高学生的理论素养和写作能力。本教材力图适应21世纪对写作教学的要求,坚持走写作教学与训练现代化、科学化的道路。以写作基础知识传授为基础,以写作训练为中心,形成一个较完整的科学的写作智能与技

这本《小学生观察发现作文》收录了近两百篇来自你身边的同学们的“观察发现”所得，通过阅读这些同学的习作，你会明显的感受到，这里面的人、事、物、景、感想、体会，都是我们非常非常熟悉的，只是这些小作者们留意观察，认真思考。加上每日练笔的积累，才有了这些角度新颖，感触深刻，观点独特的作文。这些“观察发现”作文，并非是对某一事物

传奇作文，传天下作文之奇。

《EFL学习中的语言石化研究》从20世纪70年代至今，第二语言习得研究蓬勃发展，取得了许多重要的研究成果，已经成为一门独立的学科。其中，经典的词素研究和加拿大浸入式教学研究，不仅确立了第二语言习得研究作为一门独立学科的地位，而且对第二语言学习产生了巨大的影响。人们开始更客观、更具体地研究第二语言习得，不仅研究第二语言教

日语能力考试在中国已经进行了23年，根据2006年海外日本语教育机构调查报告显示：现在中国学日语的人数将近250万。2007年参加日语能力考试的人数已经超过30万。现在关于能力考试的书也很多，有原版引进的，也有中国专家编著的，但每一本能够提供给学生的练习并不多，而参加能力考试是需要进行大量的实战训练的，经常看到在能力考

日语能力考试在中国已经进行了23年，根据2006年海外日本语教育机构调查报告显示：现在中国学日语的人数将近250万。2007年参加日语能力考试的人数已经超过30万。现在关于能力考试的书也很多，有原版引进的，也有中国专家编著的，但每一本能够提供给学生的练习并不多，而参加能力考试是需要进行大量的实战训练的，经常看到在

本书以学生日常生活、校园、家庭和社会场景等内容的对话和短文为主，课文练习以培养学生听、说、读、写的初步能力为宗旨，并帮助读者对印尼的国情和文化有一定的了解。

本书从中国人学印尼语的特点出发，结合初学者普遍遇到的难点，以学生日常生活、校园、家庭和社会场景等内容的对话和短文为主。