如何科学观察、精准解读并有效支持幼儿的自主游戏，既是很多幼儿教师深感棘手的疑难问题，也是他们密切关注的热点话题。本书基于持续的理论研究与实践探索，着重阐释了观察解读和支持的学理基础与逻辑关系，精心遴选了30个典型的小、中、大班及混龄幼儿自主游戏案例，并通过每个案例的游戏观察游戏解读游戏支持板块，助力幼儿教师观察有方、解

书中系统展示了幼儿园在转变教师观念、优化场地设置、动态调整材料等多维度的创新实践，旨在推动幼儿在自主游戏中实现全面发展。?全书围绕室内外自主游戏展开，依据小班、中班、大班幼儿发展特点分层设计活动。室内自主游戏里，小班通过生活情境游戏，锻炼幼儿感官探索与动作发展能力；中班以复杂角色游戏，培养协商交流与规则遵守意识；大班借

本书围绕课堂变革,系统梳理了清华附中的制度创新路径,涵盖了课程体系创新、评价创新、教学制度建设、教师成长助力体系、拔尖创新人才培养五大维度。第一章介绍了课堂改革缘起,第二章介绍了课程体系创新,第三章介绍了评价创新,第四章介绍了教学制度建设,第五章介绍了教师成长助力体系,第六章介绍了拔尖创新人才培养。在介绍各个方面的工作

本书立足新时代高校思政课教学话语体系变革的时代要求，从厘定宏大叙事和微观叙事的关系入手，梳理高校思政课程体系中宏大叙事和微观叙事的话语分布和结构比例，分析高校思政课叙事教学进程中叙事主体、叙事客体、叙事内容、叙事话语、叙事媒介、叙事方式等诸多维度的建构模式，进而提出高校思政课微观叙事教学的方法论。本书是一线教师努力激

本书是国内第一部系统探讨异地办学中学科建设内在机制的学术专著。作者构建了“学科组织再生产”的理论分析框架，借鉴组织社会学、制度主义理论等多元视角，深入学科建设的内在运作机理，系统揭示了学科组织在制度、资源、文化的“移植”与“在地化”过程中所经历的适应、博弈与创新机制，旨在系统探究异地学科组织在独特的制度与文化场域中的演

本书为职前化学教师选择了22个经典中学化学实验进行全方位的阐述，为职后化学教师选择了初中、高中两个学段29个学生必做实验、39个化学疑难实验进行研究，还涉及微型实验、数字化实验、信息技术辅助实验内容，并将实验风险、科学伦理观念渗透其中，希望能为化学卓越教师的成长助一臂之力。

本书包含78个生动活泼的阅读材料,涵盖16个主题,紧密贴合一、二年级教材知识点(如退位减法、钟表认读等重难点),通过故事化场景(超市、家庭等)、游戏化设计和同伴角色互动,将数学知识自然融入。内容注重激发兴趣(解答孩子好奇的数学问题)、深化理解(在故事中体会思想方法)、培养思维(设置探究任务引导思考)并链接生活(感受数学

小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，

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本书以上海外国语大学附属大境初级中学的课程改革实践为核心，系统呈现SPACE未来胜任力课程的建构与实施全过程。全书立足让每一个孩子赢在未来的办学理念，围绕终身学习力、文化涵养力、公民行为力、创新发展力四大核心素养，构建了包含服务性学习与创新（S）、目标价值与责任（P）、社会行动与变革（A）、文化与跨文化创意实践（C）、