本书共分为五章，内容包括：崇高追求——做党和人民满意的好老师、理想信念——好老师的人格基石、道德情操——好老师的核心品质、扎实学识——好老师的专业素养、仁爱之心——好老师的职业底色。

本书选取习主席2015年9月参加联合国会议时发表的《谋共同永续发展,做合作共赢伙伴--在联合国发展峰会上的讲话》、《促进妇女全面发展,共建共享美好世界--在全球妇女峰会上的讲话》、《携手构建合作共赢新伙伴同心打造人类命运共同体--在第七十届联合国大会一般性辩论时的讲话》、《中国为和平而来--在联合国维和峰会上的讲话》四

本书选取习主席2015年9月参加联合国会议时发表的《谋共同永续发展,做合作共赢伙伴--在联合国发展峰会上的讲话》、《促进妇女全面发展,共建共享美好世界--在全球妇女峰会上的讲话》、《携手构建合作共赢新伙伴同心打造人类命运共同体--在第七十届联合国大会一般性辩论时的讲话》、《中国为和平而来--在联合国维和峰会上的讲话》四

本书选取习主席2015年9月参加联合国会议时发表的《谋共同永续发展,做合作共赢伙伴--在联合国发展峰会上的讲话》、《促进妇女全面发展,共建共享美好世界--在全球妇女峰会上的讲话》、《携手构建合作共赢新伙伴同心打造人类命运共同体--在第七十届联合国大会一般性辩论时的讲话》、《中国为和平而来--在联合国维和峰会上的讲话》四

《读·党史（第24辑）：<关于建国以来党的若干历史问题的决议>的诞生》主要内容包括：人物、邓小平在起草历史决议的重要关头、陈云与第二个历史决议的起草、胡耀邦与《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、胡乔木与《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、中央起草历史问题决议的指导思想、亲历“历史决议”起草的前前后后等。

本书分为“理论演进中的群众路线”“时代挑战中的群众路线”“制度建构中的群众路线”三篇，从理论、历史、制度三方面讲述了群众路线的进程。

本书从青年观概述、党和国家的青年观、高校共青团的青年观入手，着力研究当代青年大学生的时代特点，提出了分年级大学生、女大学生、学生干部、少数民族学生、经济困难学生五个关键点，并从理想信念引导、分层引导、分类别引导三方面阐述了青年大学生分类引导等内容；重点从分类引导工作体系构建、实施案例、工作评价等三方面详细介绍分类引导的

本书分为思想引领典型案例和成长服务典型案例上下两篇，包括理想信念教育、爱国精神教育、文明道德教育、明责进取教育、敬业成才教育等内容。

本书内容摘自习近平同志2012年11月15日至2014年10月23日期间的讲话、文章、批示等四十多篇重要文献，分九个专题，共计216段论述。

为了进一步推动全国各级环保部门落实党风廉政建设责任制，总结推广各部门(单位)加强党风廉政建设的好经验、好做法，启发思考，拓展视野，进一步提高全国环保系统党风廉政建设政策理论水平和实际工作能力，更好地为促进生态文明建设提供坚强保证，我们将“一把手抓廉政”栏目自创刊以来全部内容结集成册，以飨读者。