研讨陈老学术成就的论文已有许多篇，然对陈老在教育方面的建树，尚鲜见有专文论述。刘乃和先生曾指出：“我们的陈垣老校长，从事教育工作达70年，在我校担任校长前后47年，这在我国教育史上是极少见的。他一生为医学教育、工读教育、平民教育、师范教育、大中小学教育等多方面都作出过不少贡献。不少史学界著名学者都出自他的门下，多少优秀

本书的特点是：1.知识性：以科技知识指导选题，拥有丰富的知识含量。2.时效性：就是要有新鲜感、时代感、尽量从新的角度与社会同步的角度去挖掘新题材。3.趣味性：将文化知识形象化，给人以艺术的美感。4.针对性强：选取的均是读者感兴趣又并未深入了解的信息。5.编排科学：在学科类别的设置上、内容的选择安排上科学合理。6.难易适

本书以中国社会历史朝代更迭和各时期文化发展为主线，以原始社会至新中国成立之前的历史史实为依据，运用小故事的形式来解读各个历史阶段的大事。文字通俗易懂，内容全面，故事均为大家熟知的史实，较之沉闷的教科书更具可读性，可作为普通读者了解历史的入门读物。

《二十四史（图文珍藏版套装共12册）》是由乾隆皇帝钦定，将《史记》、《前汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金书》、《元史》、《明

《资治通鉴》是中国古代一部实用的政治百科全书，自从问世以来，历代帝王、将相都视如珍宝，把它作为必读之书，以资治道。但是《资治通鉴》的卷本浩如烟海、规模宏大且年代久远，不仅需要足够的时间，还要求读者有一定的阅读能力。因此，本书编者从篇幅浩大的《资治通鉴》中摘取重要段落进行删繁就简，通过简明的体例、精练的文字、新颖的版式、

资治通鉴（全12册）

为了反映中国历史的真实面目，让读者更加科学全面地解读历史，我们精心编写了《中国历史全知道》一书。《中国历史全知道》采用了“全史”体例，取材广泛，分为通史博览、野史追踪、秘史探究三篇，多视角、全方位解读中国历史。“通史博览”选取对中国历史发展产生深远影响的重大事件、风云人物、辉煌成就和灿烂文化，连点成线，系统而完整地勾勒

中华民族历史悠久、文化灿烂，但今天的人们对它印象最深刻的却是历经风雨洗礼，充满苦难和卑屈，当两种记忆交织在一起的时候，人们自然会对其中的缘由产生困惑和思考。本书讲述的是中华民族五千年文化中的点点滴滴，凡著名历史事件尽收其中。让青少年直观清晰地感受到历史的演进过程，感受优秀文化的熏陶，感受沧海桑田的变化。“中国青少年成长

《中国历史图谱》采用夏、商、周断代工程的*研究成果，在时间上力求更为准确，并以时间为主线，横向以图的形式在有时间刻度的横坐标上铺展开来，犹如时间隧道展现在眼前；纵向以年为单位对历史事件加以描述，可收到一书在手纵观历史全程的效果。 《中国历史图谱》具有如下特点： 1.以时间为主线，主要的历史事件、历史人物的生卒时间都

《新编中国历史大事年表》是一部文史类工具书。它继承了中国古代编年体史书传统，起自原始社会、文明起源，截止1911年清朝灭亡。夏商周年表依据2000年公布的《夏商周断代工程1996—2000年阶段成果报告（简本）》。从公元前221年秦皇嬴政统一中国以后，按年标注公元、干支、王朝年号、月份，系以历史大事，其月份一律用阴历。