《中古时代·隋唐时期》论述了隋开皇元年（581年）至唐哀帝天祜四年（907年）的历史。这是中国中古时代封建社会发展时期后期的历史。公元581年，总揽北周军政大权的杨坚迫使周静帝宇文阐（即宇文衍）让位，建立隋朝，年号开皇。开皇九年（589年），隋灭陈，结束了西晋灭亡以来二百七十余年的分裂局面。隋自公元581年建立，到61

《中国史话：寻找失落的历史年表》分为四章，具体内容包括：发现“北京人”；黄河流域：中华文明的摇篮；长江流域：与黄河文明星斗争辉；遐迩一体，率宾归王；中华文明的启航：公元前2070年；古蜀人来自何方；妇好墓的发现与发掘等。《中国史话：寻找失落的历史年表》适合广大历史爱好者阅读。

20世纪50年代中期，十四五岁的我喜读鲁迅作品，尤钟情于鲁迅杂文。那时家中有毛边本《坟》、《热风》、《华盖集》、《准风月谈》、《二心集》、《三闲集》、《且介亭杂文》等，常常随携阅览，竟至如醉如痴。大约在1957年春天，邻居关先生（一位中专语文老师，无子女）一次见我这个初三学生在读《准风月谈》，他观赏书本后叹曰：&ldq

21世纪高校文化素质教育推荐课程系列教材：中国文化导论（第2版）》根据通识教育、文化素质教育的需要，突出了中国传统文化的核心内容，深入浅出地概述了儒、道、墨、法、兵诸家以及佛教、道教的内容，再由作为民族性格、民族心理之根底的观念文化，拓展到器物文化。在保持传统文化原生状态的同时又体现了现代社会的价值追求，由史而论，以论

《揭秘中华异文化》是作者多年研究的心血凝结，集趣味性、哲理性、思想性、学术性于一身，可谓雅俗共赏，盖为中华几千年来可比《山海经》的唯一一部整合中华传统神秘文化的作品，读之可使人明白很多也许是我们穷其一生都不能知道的知识，不妄一读。

俗话说旅行有“行万里路，读万卷书”的功效，意思是天地万物好一部大书，徜徉其间可增长见闻，得其所哉。但此话还有另解，或游历四方与山水风物亲近；或沉下心来多读好书，与古今智者对话。这都是在旅行，一个是在空间里，一个是在时间中。钱穆先生说：“旅行在求心乐。”无论哪种方式旅行，只要逸情见性，心有所悟便好。当下旅游方兴未艾。在国

“一方水土一方人”是中国人所熟知的常识，但是真要系统回答“人与地”的深层关系却不是很简单的事，为什么说陕西关中自古帝王洲？为什么红色湖南闹革命？为什么江浙一带多美女？天府之地为什么多文人呢？哪个地方出枭雄？哪个地方出圣人？《中国人文地球（全2册）》是关于中国区域文化的精品之作，是一本图文并茂的文化随笔集。分北方卷和南方

《中国文化知识读本》是在传播中华五千年优秀传统文化，提高全民文化修养的大型知识读本。《中国古代文化史话：海上丝绸之路》为丛书之一，生动介绍了丝绸之路的兴衰、海上丝绸之路的发展、海上丝绸之路与中外文化交流、海上丝绸之路的历史地位和贡献等内容。《中国古代文化史话：海上丝绸之路》中优美生动的文字、简明通俗的语言、图文并茂的形

本书是教育部师范教育司组织编写的小学教育专业教材。《中国通史（下册）（第2版）》分上、下两册。下册为中国近现代史，分“中国近代史（上）：晚清时期”、“中国近代史（下）：民国时期”、“中国现代史：中华人民共和国时期”三编。此次修订，延续原教材师范性、应用性特点；同时吸收史学研究的最新成果，突破以阶级斗争为主线的局限，展现

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书内容充实，对中国古代历史上的历史发展脉络和一些重大事件作了较为清晰的交待，兼及学术动态、义理阐发和史学方法，能使读者对中国古代史有基本而比较系统的认识和理解。本教材结构上采用大小字编排，大字构成重点突出且比较清晰的线索，用以满足了解基本知识的教学需要，学生只要掌握大字的内