本书是作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校的上海市同济大学第一附属中学的实践探索成果之一。本书通过真实鲜活的教学案例，全景式展现了教育工作者在课程改革浪潮中的智慧求索与专业成长。这些案例既是从思想层面对学校落实立德树人这一教育的根本任务的诠释，又是从实践层面对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题的回应

本书是初中版的学生欺凌预防教育指南，是系列教材的承上启下之作，旨在为初中阶段的学生、家长、教师和教育管理工作者提供科学、系统的欺凌预防指导。本书在内容编排上兼顾知识性与实践性，力求以简明易懂的方式帮助教师带领学生全面了解欺凌、应对欺凌。前五讲聚焦学生欺凌的核心概念，从定义、类型、危害到欺凌者与旁观者的行为分析，层层递进

本书极具专业性与实用性，既是学前教育专业的核心教材，更是绘本阅读推广的得力工具书，精心架构起理论与实践并重的知识大厦。理论篇稳扎根基，全方位阐释幼儿绘本。从基础概念入手，厘清绘本独特的艺术构成与教育价值，让读者深知其魅力之源。紧接着深入图文赏读技巧，教导如何剖析画面色彩、线条、构图，解读文字节奏、韵律，挖掘深层寓意。还

本书立足一线教学需求，剖析“双新”视角下的跨学科学习理念，提出“以学科融合途径解决跨学科课程设计”的教学设计原则，通过10个精心设计的创意教学案例帮助一线学校实施跨学科课程。全书分为四篇，分别解读跨学科教学的学科融合思路、问题链和任务链设计、实施场景、教学评价，提供跨学科教学设计通用图表、通用模板以及通用实施方案，能有

在就业市场承压、创新创业需求迫切的当下，本书聚焦大学生持续创业能力这一关键议题，以创业成功的高科技企业家所需具备的持续创业能力作为逻辑起点，通过多种研究方法，构建大学生持续创业能力三级指标体系，进而剖析大学生持续创业能力影响因素，挖掘高校创新创业教育中存在的问题，提出有针对性的建议，为高校创新创业教育改革方向、大学生持

小学课程与教学论是小学教育专业学生的一门必修的核心课程，也是培养全科型小学教师的通识课。本书应我国小学教育现代化发展的新趋势、基础教育课程与教学改革纵深推进的新任务和培养小学卓越教师的新需求，结合编者多年的教学实践编写而成，力图整合小学课程与教学研究，着重围绕课程与教学领域中的基本问题与重点问题，针对小学教育的特点，结

本书为上海市第一师范学校附属小学所承担的上海市课程领导力项目的成果。一师附小从上世纪80年代初开展“愉快教育”实验，曾被国家教委誉为实施数字教育的一种比较成功的模式。几十年来，一师附小始终走在教改最前列。近些年，学校立足创造性学习进行了深入的探索。本书具体从创造性学习的问题设计、任务编制、教学智慧、多元方式、技术赋能、

本书配套国家级线上线下混合式一流课程，主要由小学语文教学设计、小学语文教学实施与小学语文教学研究三个模块构成，按照新课标编写，包括小学阅读课设计（如《乌鸦喝水》《去年的树》课堂教学设计与评析）、小学写话与习作课设计（如《习写童话》《习写演讲词》课堂教学设计与评析）、小学口语交际课设计（如《转述》《规劝》《采访》课堂教学

本书为“目标、内容、方法、实践‘四创’课堂推广丛书”之一。全书共五章，44课时。本书具有如下特点：积极探索学科课程教学改革，紧紧围绕教学理念的更新、教学目标的设计、教学内容的挖掘、教学方法的构建、教学手段的试验，以基于知识本体的教学内容挖掘和兴趣内涵挖掘为突破口。通过课堂教学目标、内容、方法、实践的创新认识，在学生学习

高校教师队伍的师德师风建设，事关我国教育事业的长远发展和立德树人根本任务的有效落实。为持续推进教师队伍作风建设和师德师风建设，我们邀请了现任教育部高等学校科学研究发展中心的相关工作人员组成编写组编写了这本书，该书收录了近年来党中央、国务院及教育部就加强新时代高校师德师风建设制定的一系列常用政策文件，同时收录部分省(市、