本书遵循“理论建构-历史溯源-实践创新-未来展望”的逻辑闭环,在理论建构层面,第一章深入剖析西方传统跨文化传播理论中“文化霸权”的形成机制,从历史、政治、经济等多方面追溯其根源;第二章从中华文明史中提炼“和合共生”的实践智慧,证伪“文明冲突论”的历史必然性;第三章至第四章结合数字技术与在地化案例,呈现文化间性范式的可操
本书以马克思主义文化理论为指导,系统梳理和分析文化学的相关概念和基础理论,通过文化概念的分析、文化及文化学的发展历程、文化生存环境与时空、文化生态与构型、文化的主流与支流、文化的硬实力与软实力、文化的主权与安全、文化产业与文化事业、当代文化研究等章节内容的阐述,使文化学的知识体系和整体内容全面呈现。本书还对当代中外文化
"《大学教师如何上好一门课以信号与系统为例》基于现代教育理念与教学实践案例的深度融合,从课程教学大纲的制订,到教学设计与案例的精选;从混合式教学的探索,到课程思政的融入;从课程与教材的建设,到教学能力与创新的提升;从教学评价与反思的深化,到数智赋能与教育家精神的弘扬,构建了一个完整的教学提升体系,为教师们提供了全面的教
本书是写给健身者的运动解剖学科普作品。前2个章节介绍了运动解剖学的基础知识和专业术语;第3到6章详细介绍了手臂、肩、胸、背、腰、腹、下肢等身体各个部位的骨骼、关节和肌肉的核心知识,以及各个部位肌肉的具体训练方法;第7章介绍了如何安排训练计划。本书语言通俗易懂,采用了生动形象的漫画形式,并配有特定主题的漫画专栏,适合健身
本教材分为十章,详解了中长跑、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术七个运动项目的特点、技术、训练方法等,并对青少年基础体能训练、运动损伤的预防与康复进行了细致解读。
全书以科学化、场景化、生动化为特色,将“体育促进心理健康”概念转变为可操作的动作语言,并直接链接体育课、校内外体育活动和家庭体育活动,包括五大核心内容:团体游戏、酣畅游戏、班级拓展、武术练功(男)、身体瑜伽(女),旨在通过团队合作、情绪宣泄、自尊塑造、智能提升等运动体验,发挥体育润心、体育育心、体育强心的独特作用。
近年来,体育素养研究在全球体育科学领域热度持续攀升,已然成为备受瞩目的前沿热点议题。本书紧跟这一研究趋势,对近二十年体育素养相关研究文献展开全面梳理与深度逻辑分析。研究范畴广泛,既追溯体育素养概念的历史演变轨迹,又从结构属性维度进行细致剖析;既对操作测量方法展开系统比较,又在评价与应用层面深入探索。通过大量对比研究,本
本书选取东盟十国的学校体育作为样本,从学校体育的产生与发展,学校体育的结构、功能与目标,体育教学,体育课程,体育教师,学校课外体育,学校体育管理及十个国家学校体育相关特色等八个方面探究各国学校体育的发展历程,从整体上把握其发展特征与趋势,总结学校体育发展的一般和特殊规律,以期丰富学校体育领域的学习和研究资源,为教师和研
本书内容涵盖学前教育、小学教育、中学教育与特殊教育四大领域。每一部分均遴选具有代表性的校本研修案例,以真实问题为起点,以解决方案为主线,以成效与反思呈现研修从设计、实施到优化的全过程。
本书分为上下篇两个部分,上篇主要从跨学科学习与跨学科主题学习活动、作业设计与管理、跨学科作业设计的呈现形式三个维度进行理论阐释,下篇呈现了义务教育阶段各个学科的作业设计案例,这些案例都是在福建省普教室组织的福建省义务教育阶段作业设计评选活动中获奖的作品。