《全国高等院校医学实验教学改革教材：医学生物实验学》将细胞生物学和遗传学实验项目优化重组，形成基础性实验、综合性实验和设计性实验板块的实践教学内容，包括细胞生物学研究方法和实验、医学遗传学研究方法和实验、综合性实验、设计性实验四个部分，共计十三章、二十七个实验项目。每一章均由理论基础和实验观察两部分组成，理论基础包含研

《高等职业教育课程改革创新教材：护理实用人体学（第2版）》根据精简、实用的原则，将传统的人体解剖学、组织与胚胎学、生理学和生物化学四门课程的内容进行合理取舍、有机整合，使之互相渗透、融为一体。内容力求适教、适学、够用、适用，并密切联系临床实际。本书文字简练，图文并茂，重点突出，通俗易懂。《高等职业教育课程改革创新教材：

《病原生物与免疫学》的编写，坚持“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）“三特定”（特定对象、特定要求、特定限制）的原则，以高职高专护理的人才培养目标为依据，按照临床护理岗位工作的要求，构建教材体系，选取和编排教材内容，力争体现高职高专护理专业特色。另外，在教材的结构体

本教材有14章，内容包括绪论、疾病的概念、水和电解质代谢、酸碱平衡紊乱、应激、发热、缺氧、凝血和抗凝平衡失调、贫血、休克、心力衰竭、呼吸衰竭、肝衰竭、肾衰竭，每章先提出学习目标、重点概念以及需要解决的问题，然后由病例导入，章后有小结、复习思考题、参考文献和词汇表，内容编排新颖而全面，方便学生学习。

《面向21世纪高等医药院校教材·博学·基础医学：病理学实验教程》主要对应《病理学》课程的每一章节，对实验课的病理标本和病理切片的病理形态进行中英文描述。指导学生实验课中对病理材料进行观察。《面向21世纪高等医药院校教材·博学·基础医学：病理学实验教程》共分为16章，其中前5章为病理学总论部分，后11章为各系统疾病病理改

彭瑞云、李杨主编的这本《现代实验病理技术》是针对病理学硕士研究生《实验病理学》教学、课题研究而编写的，是各位教员在长期从事研究生教学和科研活动基础上编写而成的，是他们从事科研、教学工作的经验总结，既有基础理论知识，更注重各种技术的操作性和实用性。内容分现代实验病理技术总论、常用病理技术、分子病理技术和病理相关实验技

《高等院校医学与生命科学系列实验教材：微生物学与免疫学实验》分为微生物学实验和免疫学实验两大部分，每部分包括基础性实验和综合性实验，全书共有59个实验。每个实验基本包括实验目的、实验原理、实验器材和试剂、实验操作、实验结果、注意事项和思考题七部分。

Thislaboratorytextisusedtoguidethestudents'learningandtrainingofmicrobiology，parasitologyandimmunologylabtechniques，proceduresandexperiments.Theoutcomeexpectedi

《心理健康教育丛书：心理卫生》是我们对几年前出版的《心理卫生》一书进行了部分的调整和修改，主要是根据时代的发展增添了一些新的理论和研究成果，也对目前社会上比较关注的一些特殊群体心理卫生问题进行了讨论，还增加了一些应用性的知识。比如，在第二章“心理卫生的理论背景”中，介绍了近几年很热门的积极心理学的有关内容；在“特殊群体

本书分上、下两篇。上篇为免疫学,探讨免疫系统的主要构成及其生物学作用;较完整地勾勒固有免疫应答与适应性免疫应答的轮廓与过程;简略介绍免疫学在临床医学中的应用。下篇为病原生物学,总体描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念,分别阐明医学病毒、医学细菌、医学真菌、医学寄生虫的生物学特性与相适应的人体免疫作用;有