习作教学是小学语文教学的重要组成部分，重要性不言而喻。2019年9月起，全国启用统编版小学语文教材，一线教师希望得到具体的教学指导。鉴于此，本书作者设计了对应六年级统编版习作课上下两个学期的14个教学设计，给老师们提供了可以“拿来就用”的成熟范例。

本书分理论篇、成长篇、实践篇、推广篇几部分，内容包括：“让学拓思”的理论基础；“让学拓思”课堂教学改革历程；“让学拓思”教学改革实践路径；“让学拓思”教学改革联盟校。

本书尝试立足于课堂与校内外活动基地，以项目化学习为支撑，以探究体验式课堂教学和跨学科综合性教学相结合的方式，围绕具有姑苏文化特征的建筑、街巷、匠艺、习俗进行研究。在项目化学习的实践过程中，现实问题、核心知识、思维训练、实践探究、过程评价和成果展示贯穿始终，一方面培养学生的自主学习能力和创新意识，指向学生综合实践能力的提

本书根据小学综合实践活动的特点和师资要求，树立了导法课的社会实践新方向，强调师范生在服务行业基地和帮助小学生发展过程中形成独立指导小学综合实践活动的能力。本教材主要内容包括小学综合实践活动课程的基本理念、目标和内容、活动方式、规划与实施、综合实践活动的活动组织等。

本书是上海市浦东新区傅雷小学“第四轮上海市课程领导力行动研究项目种子校”项目研究成果。记录了傅雷小学聚焦“跨学科主题学习”这一新课标提出的新的学习样态，开展的深入学习、思考和校本实践。主要内容分为跨学科主题学习设计、跨学科主题学习活动教学案例两个部分。第一部分尝试回答了什么是跨学科学习、如何在新课标下有效地实践跨学科学

本书首先对本真教育的理论基础进行了深入阐述，并紧密结合中国当前的教育实际，分析了本真教育在当前教育体系中的意义与价值；接着以小学教育为具体研究对象，详细探讨了如何在小学阶段有效实施本真教育，以促进学生的全面发展；最后提出了一系列创新的教育策略和方法，旨在引导教育工作者回归教育的本源，关注学生的个体差异，尊重每个学生的独

本书结合小学六年语文课本中课文涉及的诸多景点，由作者设计独家研学线路，详细介绍各景点地理知识及文化典故，提供专业旅行建议。同时辅以课文名师点拨、纵横拓展、包罗万象等知识版块，引经据典，谈古论今，凸显图书内容的文化性与专业性，鼓励读者以脚步丈量中国大好河山，游中学，学中忆，让孩子寓教于乐，增长见闻，提供高质量亲子互动，是

小学语文书里的名家名作，几乎都进行过删改，如屠格涅夫的《麻雀》、安徒生的《海的女儿》、萧红的《火烧云》、冯骥才的《珍珠鸟》……一篇佳作就如一幅精妙的拼图，或大或小的每一块构件都有其存在的意义。为方便孩子们了解作品原貌，享受完整的阅读，本书核对原著，遴选可信版本，将未经改动的名家名作汇成一册，

本书是本系列图书的第三册，共收录40个成语，包含“足智多谋”“路不拾遗”“来日方长”等小学语文教材涵盖的内容，在巩固小读者语文知识的同时，帮助他们拓展知识面，积累除了语文之外的历史、地理等相关知识。内容上设置了注音、释义、例句、近义成语、反义成语、成语故事等栏目，每册末尾还精心设计了成语大赛，包含了成语迷宫、看图猜成语

本书甄选40个小学生需要掌握的成语，针对每个成语进行有趣的漫画故事创作、拓展成语知识，知识页包含多个栏目，干货满满，实用性强。每册精心设计了成语大赛环节，让孩子在有趣的游戏中温习成语知识，验收学习成果。