本书主要内容分为三部分，第一部分为课程服务人才培养篇，从专业课程角度阐述对课程对人才培养的重要影响，以产教“零距离”课程培养先进制造业的新生代；第二部分为课程建设篇，从教学模式、课证融通、数字化教学资源、教学评价、课程思政等方面探索新时代背景下专业课程建设方向和实践成果；第三部分为课程团队建设篇，从团队培养机制、“双师

本书以教育内外部关系规律理论、生态系统理论、可持续发展理论为框架，运用文献法、调查法、定量分析法等方法，将区域高等职业教育视作一个生态系统，对区域高等职业教育生态系统的承载力进行测量、评价并提出相关对策建议。

本书聚焦高职院校学生软技能培养现状、问题和路径，主要包括职业教育高质量发展与软技能培养关系、实施中国特色学徒制对高职学生软技能的要求、高职学生软技能的生成逻辑以及构成要素、高职学生软技能培养的实践路径、软技能的增值评价理论、测评工具和评价方式等五个方面，并提出了实施中国特色学徒制模式下我国职业教育培养软技能的有效方式以

本书梳理了高职院校人事制度改革与双师队伍建设的相关概念和理论，分析了高职院校高水平双师队伍建设的现状与发展趋势，将高职院校人事制度改革和师资队伍建设进行融合研究，并在实践探索中提出具体思路和举措。

本书聚焦于高职院校创新创业教育体系构建与实践路径这一核心主题，进行了全面、深入且系统的研究。主要内容包括：高职院校创新创业教育概述；高职院校创新创业教育的目标定位等。

本书聚焦技工院校学生成长特点，立足“行动学习”理念，以“做中学、学中悟、悟中行”为逻辑主线，设计了开启美好生活、修炼个人品德、厚植家国情怀、笃行技能报国、提升文化素养、培育职业精神六大模块，通过36个主题活动，构建“思政引领+技能成长”融合发展的主题班会课程体系，增强技工院校学生职业荣誉感和社会责任感，弘扬工匠精神，厚

本书内容部分分上下两篇。上篇为《如何做好学生工作》，共八章，主要围绕高等职业院校辅导员和班主任日常工作开展与自身职业发展两个方面论述，为辅导员班主任自身发展提供理论指导。下篇为《高校辅导员学生工作优秀案例集》，共八章，针对辅导员和班主任工作中遇到的实际问题，凝练出优秀案例成果，供辅导员和班主任参考借鉴。

《广州职业教育发展报告（2023~2024）》属“广州教育蓝皮书”，由广州市教育研究院主持研创编写。以年度报告的形式，总结了2023~2024年广州市职业教育高质量发展取得的成就和经验，分析了存在的问题及面临的挑战，并提出了相应的对策建议。本书分为总报告、体系建设篇、产教融合篇、教育教学篇和案例篇，在分析广州职业教育改

本书立足新时代思想政治教育改革背景，深入贯彻国家关于“大思政课”建设的重要指示精神，探索上海本土资源与中职思想政治课程教学的创新融合路径。本书通过文献综述、资源体系化梳理与分类设计，构建了涵盖经济、政治、文化、历史、科技等多领域的本土资源库，并创新性地将其划分为文字、图片、音像、实物四大载体类型，明确资源对应培养的学科

本书立足于职业教育高素质技能人才培养，突出产教融合，实践导向，为药科类大学生高质量充分就业赋能。本教材特点在于校企联编、校友参编，既有理论概括，又有大量产业行业案例实践，融理论性与实践性于一体，旨在通过贯穿大学阶段的课堂教学和实践环节，提高药科类大学生的成才能力、求职能力、职业适应能力、自我提升能力和自主创业能力等核心