本书内容主要包括两部分，一是年度重大教育政策述评，二是年度重大教育政策要点摘编。本书对15个方面(学前教育、义务教育、高中教育、职业教育与继续教育、高等教育、“双减”政策、民族教育、体育卫生与艺术教育、民办教育、劳动教育、招生考试、教育评价改革、教育信息化、教师队伍、教育党建)的教育政策进行了述评，提炼了政策关键词，分

本书共有8章，约20万字。本书立足当今世界百年未有之大变局以及中美之间竞合博弈关系加速演进的时代背景，从比较视角出发，对中美两国的教育政策展开系统研究。通过梳理中美教育政策的发展历程、分析中美教育政策的影响因素、剖析中美教育政策的实施案例，多维度呈现了中美教育政策的发展图景；结合中美关系演进和两国新近的教育战略文件，分

本书一共4个部分，11个章节，从归属感的定义与研究原因、归属感的影响与意义、基于循证研究促进归属感的方法、归属感的总结与未来规划四个方面详细讲述了国际上关于青少年归属感的理论、研究前沿知识以及实践方法。对于理解青少年归属感的发生发展机制，原理以及促进方案是非常好的指南性的工具书。

2019年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，明确提出到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。2020年12月，受国家高端智库理事会委托，北京师范大学张志勇教授领衔承担了重点研究课题推动教育强国建设的目标、路径和重点任务。经过近两年的深入研究，课题

教育公平是实现社会公平的重要基础，是促进社会公平发展的逻辑起点、实现人的全面发展的重要途径、衡量现代社会是否公平的重要指标，也是新时代教育的一项重要任务和一个重大课题。本书在现有我国关于教育公平研究和本人博士论文的基础上，在教育公平进入新时代的历史时刻，重点对马克思主义公平观视角下当代中国的教育公平问题，进行深入的探讨

《师道》自出版以来，受到广大教师的欢迎和好评，本书是《师道》的姊妹篇。《师能一怎样写各类教育文稿》呼应配合《师道》，形成师德师能整体效应，为教师培训学习提供更为完整更加理想的原创新颖教材。作者姚卫伟具有四十多年的文稿撰写经历，总结了各类教育文稿撰写的方法和技巧，包括项目申报、领导讲话稿、重要规划、校园文化设计、大型活动

本书由中国教育史和外国教育史两卷构成，各卷均按照教育发展的时间脉络分为三编。上卷中国教育史包括：第一编，先秦时期的教育（两章），分别论述夏商西周、春秋战国两个时期的教育状况；第二编，秦统一至鸦片战争时期的教育（五章），分别论述秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清五个时期的教育状况；第三编，晚清至民国时期的教育（两章），分

《教育政务数据开放体系与机制研究》立足大数据时代和全球开放数据运动的大背景，运用文献研究、网络调查、专家访谈、系统动力仿真等研究方法，构建教育政务数据开放的体系框架，调查中国、美国及欧洲和亚洲主要发达国家教育政务开放现状，以TOE理论为指导识别和验证教育政务数据开放的影响因素与机制，进而针对性的设计了具有中国特色的教育

"本书是关于教育考试机构现代化方面的研究著作。研究内容包括教育考试机构现代化基本理论、基本策略和路径选择，共分8章。第一章教育考试机构现代化的研究定位，第二章教育考试机构现代化的理论阐释，第三章教育考试机构现代化的要素剖析。第四章教育考试机构现代化的专业基石，第五章教育考试机构现代化的智慧洞察，第六章教育考试机构现代化

浦东教育发展研究院组建区级义务教育项目化学习管理组，有效推进、落实《浦东新区义务教育项目化学习三年行动计划》的要求为目标，通过遴选区级“项目化学习”实验学校和种子教师，开展“项目化学习”实践与研究，进一步激发学校办学活力；通过专项培训，专家指导、讲座，区域共建等方式探索“项目化学习”教与学的新样态，提升校长、教师项目化