本书分为7个项目，主要内容为“项目一探秘创新智慧领悟创业之道”“项目二锤炼创新本领驱动创业引擎”“项目三发现商业契机识别创业良机”“项目四制订创业计划做好创业准备”“项目五探索企业奥秘开展创业实践”“项目六解读创业政策洞悉法规要点”“项目七角逐创业大赛夯实创业之基”。

本书主要内容包括：第一章大学与大学学习，第二章生涯规划概论，第三章价值观及其调整，第四章性格及其培养，第五章能力、素质发展，第六章兴趣探索，第七章生涯决策，第八章职业与职业生涯规划，第九章大学毕业生就业形势分析与对策建议，第十章大学生求职的方法与技巧，第十一章大学生求职的法律保护，第十二章大学生求职中的自我心理适应，第

本教材具体内容包括识读大学、适应大学生活、制定学业生涯规划、掌握学习方法、实现个性发展、提升思想境界、拓展专业素质、融入社会舞台、大学生素质拓展计划、素质拓展学分网络认证实务等。本书在指导大学生更好地适应大学生活、掌握正确学习方法、拓展专业素质、培养良好个性、提升思想境界、获得全面发展等方面都具有很好的指导作用。

本书共分为六章，作为一部串联医学生到医生生涯的辅导书籍，是对传统医学教材的补充，为传统的医学教育体系，试探着注入一支新鲜的更活力的血液，本书重点解决医学生入学后的对将来执业的迷茫，为医学生指明发展路径、规划人生目标、提升学习效率、培养临床思维、增加学习动力，有希望成为医学生人手一本的职业规划指南手册。

本书主要以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》和《义务教育质量评价指南》等教育部文件的要求为指导，对中小学音乐审美能力培养的历史和现状做了分析，进而从学生的认知水平和中小学生音乐教育心理的角度出发，分小学、初中、高中三个层次对中小学音乐审美课堂实践做了分层探究。本书针对音乐欣赏知识、音乐理论知识、音乐文化知识、音乐

身体素养作为身体活动与健康促进的新概念，是统领当前国际体育教育改革的顶层设计，多国已将这一视点引入学前阶段，而我国相关的系统研究却较为鲜见。本书以跨学科视角，聚焦学龄前儿童身体素养这一视点，以具身认知、儿童发展敏感期、梅茨勒教学模型等理论为基础，运用文献资料、访谈、德尔菲、层次分析、课堂观察等研究方法，开创性地构建了中

本书依据《托育机构保育指导大纲(试行)》《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南(试行)》等政策文件，结合婴幼儿发展心理学、游戏理论等知识，以助力师资提升与家长科学育儿为宗旨，采用项目与任务结合的形式编写。??本书以婴幼儿游戏为核心，系统构建了从理论认知到实践指导的完整知识体系。全书共分七大项目。项目一阐释婴幼儿游戏的本质、价

本书结合《中国学生发展核心素养》及中学生的身心成长发展规律，设计了学会学习、健康生活、人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新六大模块，通过36个主题活动，构建规范的学生发展核心素养体验型主题班会活动体系，引导中学生体会人生哲理、学习优秀文化、参与社会活动、培育科学精神，达到加强自主管理、增强文化自信、勇于承担责任、提升

本书第一编聚焦落实“五育融合”育人，涵盖幼儿园、小学、中职不同阶段课程构建与实施案例；第二编探索“五育融合”教学路径，涉及体育、语文、英语等多学科教学实践；第三编关注跨学科学习，通过小学科学、数学等学科及博物馆教育的案例，阐述跨学科主题学习路径与策略；第四编探讨项目化学习推进育人方式变革，以幼儿园、小学课程为例，展示不

本书立足社会焦点和校园热点，讲述了校园欺凌行为相关的诸多方面，旨在全面系统地呈现校园欺凌行为相关的知识体系。第一章概述了校园欺凌行为，从相关概念入手，阐述其定义、由来、表现形式等；第二章聚焦校园欺凌行为的识别；第三章从学校、教师、学生、家庭、社会等多个层面阐述预防校园欺凌行为的策略；第四章讲述校园欺凌行为的矫正策略；第