比利时圣母圣心会（CongregatioImmaculatiCordisMariae）成立于十九世纪，成员主要为说荷兰语的弗拉芒籍传教士。闵宣化（JozefLodewijkMariaMullie，1886—1976）即为该会的来华传教士之一。除了前言外，本书分为上下两编，上编共两章，研究的是圣母圣心会创会及其在华传教史

本书由著名楚辞研究专家董楚平详注全译，自1986年出版以来深受读者欢迎，曾获浙江省社会科学优秀成果奖。本书以王逸《章句》本为根据，以战国时期楚国作品为范围，收屈原全部作品、宋玉《九辩》和作者有争议的《大招》，裁去《惜誓》以下的汉人作品，是为严格意义上的楚辞全本。全书注释引证丰富而颇多创见，译文采用韵散结合的形式，忠于楚

跨学科，是现代科学发展不可抗拒的潮流。《再无孤岛：跨学科的逻辑、路径与实践》不仅对跨学科理论展开全面探究，而且结合丰富的案例进行深入剖析，开创性建立跨学科领域的系统研究体系，使跨学科学习具有科学性、可行性与创新性。本书为教育工作者和跨学科研究者提供了宝贵的参考资料，适用于不同层次的教育需求：可作为高校交叉学科公共课程的

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“双一流”建设是我国高等教育改革发展的重大战略决策，对推动建设教育强国、科技强国、人才强国，实现中华民族伟大复兴，构建人类命运共同体，具有深远意义。本书采取史论结合，在全面系统梳理我国“双一流”建设的历史发展与研究的基础上，运用形上逻辑分析方法，从本质意义、基本要素、运行原理、功用目的四个维度，深入探讨了我国“双一流”

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本书是作者从事中学地理教育教学工作35年来，在不同时期关于地理教育、课堂教学、中高考评价改革等方面的一些思考和研究。内容大致可分三部分：首先是关于教育的本质、教学规则、教学设计、教学反思、教学评价等教学基本问题的思考；其次是关于分层次教学、高效课堂、核心素养导向下的教学变革等热点、难点问题的思考和实践研究；最后是作者参

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本书为思政课建设成果系列丛书之一。为引导学生在观察社会中独立思辨、正确抉择、坚定制度自信，河北师范大学马克思主义学院打造了思政课“自主课堂”，开展“读懂时政”课前微宣讲活动。书稿对2022年以来的“读懂时政”课前微宣讲活动的内容进行了系统梳理，分经济建设、文化建设、教育建设、合作交流、青春奋斗五个篇章，反映了大学生对社