传统领导力评估方法都是围绕单一的维度进行的。尽管这些维度非常重要,但仅从一个维度进行分析无法全面地反映出领导者的特质。本书与其他领导力评估方法的不同之处在于,作者将领导者商业个性的各个维度整合到一个模型中进行分析,这一模型就是作者创立的“佩斯领导力业绩模型”(PerthLeadershipOutcomeModel)。该
身为中层,往往被上压下挤,良好的心态应对是能胜任本职工作的重要指标。本书紧扣中层管理者的工作特点,指出中层管理者的归属感、压力来源和应对、出路焦虑,并给出有效的解决方案。与市面上万金油式的励志书相比,更实用,更能解决具体问题。
《“十二五”高职高专会计专业工学结合规划教材:Excel在财务中的应用》针对高职高专课堂教学特点和培养合格“职业人”为教学目标,在编写内容上进行了整体项目设计和任务设计;以图文并茂的方式对Excel在财务中的应用方法和操作步骤进行了详细的说明。《“十二五”高职高专会计专业工学结合规划教材:Excel在财务中的应用》以使
现代教育理论认为,掌握知识和技能是能力获得和发展的基础。然而,任何一种能力离开了具体的实践活动都不可能得到发展,但现行会计专业教育中仍然存在着“重知识传授,轻技能培养”的倾向,这在一定程度上制约着会计人才综合能力,特别是创新能力的培养和发展,从而无法完成必要的会计专业技能训练,其结果必然导致会计专业毕业生的业务技能难以
本书内容包括:财务管理总论;财务管理的基本价值观念;流动性风险管理;筹资管理;长期投资管理;成本管理;利润分配管理;预算管理;财务分析;价值评估;并购的财务管理等。
财务管理专业是1988年教育部颁布高等院校新专业目录时确定设置的。在财务管理专业单独设置之前,企业财务管理人才是由会计学专业来培养的。当时的财务管理是在会计学专业课程中设置的一门财务管理课程,讲授财务管理的基本理论和基本方法。财务管理独立为一个专业后,如何拓展专业教学内容,是设置财务管理专业的各所院校首要考虑的问题。当
财务管理学是大学财经类专业和管理类专业的核心课程之一,是一门十分重要的课程。独立学院是新生事物,正在成长之中。独立学院的学生培养目标一般定向于“应用型专业人才”。为了实现这个目标,独立学院的课程设置和各门课程的教学内容都要有所创新。通过近几年在独立学院的教学实践,我们发现目前国内重点院校和高职高专院校所使用的“财务管理
《中等职业学校会计电算化专业教学用书:财务网络建立与维护》为中等职业学校会计电算化专业教学用书。全书共分4个教学单元,内容包括:安装企业管理信息化软件、组建办公区域的财务网络、基于Internet的企业财务网络、财务网络常见问题及解决方法。本书主要采用任务驱动教学法,强调学生动手能力的培养,使学生掌握财务网络建立与维护
《小企业会计准则释义与运用》基于《小企业会计准则》的内容及小企业的会计实务,从流动资产、非流动资产、负债的核算、所有者权益、收入、费用、利润及其分配、外币业务、财务报表等方面,对小企业实施《小企业会计准则》中的具体会计核算进行了详细论述,并且列举了大量案例,以供学习者的吸收、消化,提高其运用技能,所以有很强的实用性和可
近几年来,随着“走出去”战略的不断推进,中国成了新兴对外投资大国。中国中小企业对外直接投资很大一部分投向亚、非、拉第三世界国家,这些国家大多民族矛盾错综复杂、宗教冲突不断、战争频繁、政局不稳、恐怖主义盛行、政策不透明、官员腐败、社会治安混乱等,这些问题突出了对外直接投资特有的国家风险。借助风险管理及风险预警理论,发现和