本书从语言学、教育学、文化学等多个学科视角出发，全面展示了日语教学的现状与挑战，旨在通过多元化的教学方法和策略，提升日语教学的效果与质量。书中不仅深入剖析了日语语言特点、学习难点及教学策略，还结合国内外日语教学案例，详细探讨了多元化教学资源、跨文化交际能力培养、个性化学习路径设计等方面的实践应用。此外，本书还关注了日语

本书稿是在日语依存句法与松下文法的部分观点上对现代日语一些基本语法、句法结构的研究性讲义。全书分为6个部分，系统全面的阐述了日语基本结构和对结构的分析，对日语学习者梳理语法结构，系统学习语法是很好的工具书。作者长期致力于日语语言学研究，精通中文理论，在这两个学术背景下，作者同时对日语的一些术语及中文译词的混乱进行梳理，

《新时代日语》是高等学校日语专业本科生精读教材，以“高等院校日语专业教学大纲”为指导，在汲取以往日语教材编写经验的基础上，融入了国外和其他语种教材编写的先进理念和方法，由国内多所高校专家共同参与编写而成。全套教材共六册，其中基础阶段四册，每学期一期；高级阶段两册，每学年一册。本教材注重外语的工具性和人文性的有机结合，在

本研究聚焦于大学骨干日语教师的发展问题。是以3位大学骨干日语教师为研究对象，对其持续可能性日语教育中产生的对各自教师生涯的回顾-反思-变化-成长这一历程进行考察的叙事探究。本研究共分为7章。作者从分析骨干大学日语教师面临的问题出发，结合作者的个人史阐述可持续性日语教育中所遇到的问题的遭遇，以“D研究班”的两位参加者杨、

日语顶配团队编写，质量有保证精选国内外经典日语教材中的佳篇经典，共47篇文章，按内容主题与难度划分单元，循序渐进，符合国家课程标准要求主题丰富，题材多元，涉及自然知识、历史文化、家庭生活、科技社会等，让学生在阅读中获取新知体裁各异，包括诗歌、小说、散文、戏剧等，满足教师和学生的多元选择，知识性与可读性并重注释恰当精准，

日语顶配团队编写，质量有保证精选国内外经典日语教材中的佳篇经典，共47篇文章，按内容主题与难度划分单元，循序渐进，符合国家课程标准要求主题丰富，题材多元，涉及自然知识、历史文化、家庭生活、科技社会等，让学生在阅读中获取新知体裁各异，包括诗歌、小说、散文、戏剧等，满足教师和学生的多元选择，知识性与可读性并重注释恰当精准，

《精选日汉汉日词典》是商务印书馆出版的双语双向精品外语辞书，出版以来畅销不衰，深得广大读者喜爱。第三版对内容作了必要的修订与增补。 收录近50000词条，增补约4000新词新义。 日语释义及例句中的日文汉字加注假名，方便初、中级日语学习者使用。 汉语词条及释义加注汉语拼音，兼顾海外读者学习汉语。 适用于日本语能力测试

目前，国内已出版的日语阅读教材收录的文章大多难度较高，未能形成难度梯度，多数适用于大学二年级以上的中高级日语学习者。因此，本书注重文章的难度梯度设置，循序递进，选取了入门即可阅读的日语文章。并且，本书编写充分体现实用性和跨文化性，适当导入中国文化内容，促进中国文化的对外传播。本书由基础篇和提升篇两部分构成。基础篇参考日

《新大学日语标准教程（基础篇）1（第三版）》由15课组成，教学时数为60学时。每5课为一个单元，单元结束后有单元小结。每课由学习目标、会话、短文、生词表1、语法说明、词语与表达解释、常用口语表达、练习、生词表2、知识窗等部分构成。语言素材主要围绕两名中国留学生展开，介绍他们在日本学习和生活时多姿多彩的异国体验。课文内容

本书针对已学习一年或以上的大学本科日语专业生编写，同时也适合作为高考生等的辅助教材。传统的写作教材通常在解释与题目相关的语法后，直接引导学生进行长文写作。而本教材的最大特点是从翻译练习一句短文开始，逐步扩展至长文写作，有效地降低了学习者对日语作文的门槛。所有题目都根据我们学校学生在课堂上的实际误用情况编辑设计。